下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题:
(1)图 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)图 5 细胞对应于图 2 中的段 (填序号)。D2 E2 染色体的行为变化,与图 1 中的 段变化相同。
(3)雄性激素能促进图 3、图 4、图 5 中的哪一个细胞的形成? 。
图 5 子细胞的名称为 。图 3、图 4、图 5中的
哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? 。
(4)图 3 细胞中有 对同源染色体,①和⑤在前一时期是 。
(1)DNA的复制 (2)E2F2 C1D1(3)图4 第二极体和卵细胞 图4
(4)4 姐妹染色单体
解析试题分析:染色体上DNA含量增加的原因是DNA分子的复制,基因突变发生在DNA复制时;根据图2细胞中染色体数目的变化可知图2表示减数分裂过程中染色体数目的变化,E2F2表示减数第二次分裂的后期,图5细胞的细胞质正在发生不均等分裂,且无同源染色体,应为次级卵母细胞,基因的分离和自由组合定律发生在减数第一次分裂的后期;图3细胞中每一极含有2对同源染色体,一个细胞中含有四对同源染色体,4个染色体组,①和⑤是由同一条染色体的两条姐妹染色单体分裂形成的;若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则D1E1表示有丝分裂的末期,图5细胞的DNA含量与D1E1段相等。
考点: 考查细胞分裂图像与染色体上DNA含量的关系。
点评:细胞中染色单体分离成为染色体是有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。细胞分裂时期的判断是根据同源染色体的有无和染色体的着丝点位置及染色单体存在与否来判断的。
科目:高中生物 来源:2012-2013年福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷(带解析) 题型:综合题
(8分,每空1分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题:
(1)图 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)图 5 细胞对应于图 2 中的段 (填序号)。D2 E2 染色体的行为变化,与图 1 中的 段变化相同。
(3)雄性激素能促进图 3、图 4、图 5 中的哪一个细胞的形成? 。图 5 子细胞的名称为 。图 3、图 4、图 5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? 。
(4)图 3 细胞中有 对同源染色体,①和⑤在前一时期是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届江苏省高考生物信息试卷(一)(解析版) 题型:综合题
(8分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请分析回答:
(1)图甲细胞③的子细胞名称是 ;图甲中,雄性激素能促进哪个细胞的形成?
(填标号)。
(2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为 。
(3)图丙中CD段形成的原因是 。
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多有 _条;在减数分裂过程中可形成 个四分体。
(5)画出图甲①的下一个时期的图像:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二上学期期末考生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分,每空1分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题:
(1)图 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)图 5 细胞对应于图 2 中的段 (填序号)。D2 E2 染色体的行为变化,与图 1 中的 段变化相同。
(3)雄性激素能促进图 3、图 4、图 5 中的哪一个细胞的形成? 。图 5 子细胞的名称为 。图 3、图 4、图 5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? 。
(4)图 3 细胞中有 对同源染色体,①和⑤在前一时期是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省福州外国语学校高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题:
(1)图 1 中 A1B1 段形成的原因是 。
(2)图 5 细胞对应于图 2 中的段 (填序号)。D2 E2 染色体的行为变化,与图 1 中的 段变化相同。
(3)雄性激素能促进图 3、图 4、图 5 中的哪一个细胞的形成? 。
图 5 子细胞的名称为 。图 3、图 4、图 5中的
哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? 。
(4)图 3 细胞中有 对同源染色体,①和⑤在前一时期是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com