如图一所示.白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置.A是活塞.B是玻璃罩.C是某植物.D是清水.E是红色水滴.F是带刻度尺的水平玻璃管.各个装置中植物的大小.生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1.2.3.4.5.6.7处.除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态.24小时后读取数据．每个装置红色液滴� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态
都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．

（1）该实验目的是探究

对光合作用速率的影响．
（2）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：
①将7个装置中D里的清水改为

．
②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．
③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为

且将其置于

中．
（3）如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，②添加的装置中所读数据是0，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是

；如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率

（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．
（4）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：
①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是

（用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程
是

（用图中数字表示）．
②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：

．
③物质c是

．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．
2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
3、分析图三，Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示暗反应，Ⅴ表示有氧呼吸的第一阶段，Ⅳ表示有氧呼吸的第二阶段，Ⅲ表示有氧呼吸的第三阶段．光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水，暗反应消耗有氧呼吸释放的二氧化碳，故b表示二氧化碳，光反应为暗反应提供ATP和[H]，故d表示ATP和[H]．

解答： 解：（1）实验装置是放在经过三棱镜后按波长不同分散成七色条带的1、2、3、4、5、6、7处，因此该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合速率的影响．
（2）要探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”则需要分别测得净光合速率和呼吸速率．测净光合速率需要把①将7个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液．③测呼吸速率需要把添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化钠．
（3）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，为净光合速率；③添加的装置中所读数据是-2，为呼吸速率．根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率可知，该植物在该光照条件下的真光合速率是3+2=5．如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，即净光合速率为0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
（4）①分析题图可知，产生ATP的反应是光反应，有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，即图中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，所以能在细胞中进行的只能是图中的Ⅴ．
②分析题图可知，Ⅰ、Ⅱ过程是光合作用，反应式是：

③光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水．
故答案为：
（1）不同波长的光（或光的波长或光质）
（2）①CO₂缓冲液（或碳酸氢钠溶液）
   ③氢氧化钠溶液    黑暗环境（无光环境）
（3）5          等于
（4）①Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
  ②

（完全答对才给分）
③水

点评：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．影响光合作用的因素主要有：光照强度、二氧化碳浓度和温度．

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．
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、

．
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、

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染成

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