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    如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态
    都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．

    （1）该实验目的是探究
     
    对光合作用速率的影响．
    （2）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：
    ①将7个装置中D里的清水改为
     
    ．
    ②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．
    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为
     
    且将其置于
     
    中．
    （3）如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，②添加的装置中所读数据是0，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是
     
    ；如果改进的①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率
     
    （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．
    （4）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：
    ①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是
     
     （用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程
    是
     
     （用图中数字表示）．
    ②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：
     
    ．
    ③物质c是
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．
    2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
    3、分析图三，Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示暗反应，Ⅴ表示有氧呼吸的第一阶段，Ⅳ表示有氧呼吸的第二阶段，Ⅲ表示有氧呼吸的第三阶段．光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水，暗反应消耗有氧呼吸释放的二氧化碳，故b表示二氧化碳，光反应为暗反应提供ATP和[H]，故d表示ATP和[H]．
    解答： 解：（1）实验装置是放在经过三棱镜后按波长不同分散成七色条带的1、2、3、4、5、6、7处，因此该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合速率的影响．
    （2）要探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”则需要分别测得净光合速率和呼吸速率．测净光合速率需要把①将7个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液．③测呼吸速率需要把添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化钠．
    （3）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，为净光合速率；③添加的装置中所读数据是-2，为呼吸速率．根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率可知，该植物在该光照条件下的真光合速率是3+2=5．如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，即净光合速率为0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
    （4）①分析题图可知，产生ATP的反应是光反应，有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，即图中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，所以能在细胞中进行的只能是图中的Ⅴ．
    ②分析题图可知，Ⅰ、Ⅱ过程是光合作用，反应式是：
    ③光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水．
    故答案为：
    （1）不同波长的光（或光的波长或光质）
    （2）①CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）  
        ③氢氧化钠溶液     黑暗环境（无光环境）
    （3）5          等于
    （4）①Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
      ②（完全答对才给分）
      ③水
    点评：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．影响光合作用的因素主要有：光照强度、二氧化碳浓度和温度．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，据图回答下列问题：
    （1）图中的C物质是蛋白质，在结构A上合成的，则A是
     
    ，它的形成与
     
    （结构）有关，C物质形成的方式是
     
    ．
    （2）C、D代表由细胞内有关结构合成的物质，下列物质中属于C、D类物质的分别是
     
    、
     
    ．
    a．呼吸酶  b．线粒体膜的组成蛋白    c．胰岛素  d．血红蛋白
    （3）G是合成D物质的原料，则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）F是普遍存在于动植物细胞中的一种双层膜结构，可以被活体染色剂
     
    染成
     
    色，它是进行
     
    的主要场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段mRNA的DNA碱基个数，依次为（　　）
    A、33  66
    B、36  72
    C、12   24
    D、11   22

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、基因型为DDTT和ddtt的个体杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
    1
    16
    B、后代表现型的数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
    C、基因型为DdTt的个体，正常情况下不能产生dd类型的配子
    D、若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图回答下列问题：
    （1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多导致组织水肿？[
     
    ]
     
    ．
    （2）在正常情况下，抗体主要分布在[
     
    ]
     
    中．
    （3）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中
     
    可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的
     
    浓度升高，导致糖尿病的发生．
    （4）在饥饿状态下：若⑦表示肝脏的细胞，则B端的葡萄糖含量
     
    于A端．（填“高”或“低”）
    （5）在寒冷状态下：若⑦表示甲状腺的细胞，则B端的甲状腺激素含量
     
    于A端．（填“高”或“低”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、组成蛋白质的氨基酸都在人体细胞中合成
    B、所有细胞中都含有蛋白质和磷脂
    C、羽毛、头发的主要成分是纤维素
    D、无机盐是细胞的直接能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏天，很多人都爱吃拌黄瓜，细心的同学会发现虽然拌黄瓜时加了盐和醋及其他一些调味品，黄瓜的外表面是有味的，但黄瓜果肉内却是淡的．这是因为（　　）
    A、拌的时间短
    B、细胞壁阻止盐进入细胞内
    C、细胞膜有选择透过性
    D、盐溶在醋中，无法进入细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、致疯牛病的朊病毒等样品，进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：
    （1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是
     
    ．
    （2）只含有蛋白质和DNA成分的生物是
     
    ．
    （3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和肽聚糖（糖类与蛋白质结合而成的化合物）等成分的生物是
     
    ．
    （4）仅含有蛋白质成分的生物是
     
    ．
    （5）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（　　）
    A、大肠杆菌B、病毒
    C、精子D、神经细胞

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