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    关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A、植物激素的产生部分和作用部位可以不同
    B、植物的顶端优势与根的向地性、茎的背地性都能体现生长素的两重性
    C、引起植物向光性外因是单侧照光，内因一定是生长素分布不均匀
    D、生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的概念
    专题：
    分析：本题是对植物激素的概念、生长素的作用和生长素作用两重性、植物向光生长的原因和植物激素间的相互影响的综合性考查，梳理植物激素的概念生长素的作用和生长素作用两重性、植物向光生长的原因和植物激素间关系，然后结合选项内容分析综合进行判断．
    解答： 解：A、植物激素是植物体产生的、可以从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育有显著影响的微量有机物，A正确；
    B、植物的顶端优势、根的向地性能体现生长素作用的两重性，茎的背地性不能体现，B错误；
    C、引起植物向光性的外因是单侧光照，内因可能的生长素分布不均匀，也可能是生长抑制物质分布不均匀，C错误；
    D、生长素可以通过促进乙烯合成抑制茎段细胞伸长，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是植物激素，涉及植物激素产生的部位、生长素的作用、植物激素间的相互影响，理解运用相关知识，形成知识点间的内在联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为探究吲哚乙酸对月季插条生根作用的结果．有关实验的分析和评价，错误的是（　　）
    A、对照组的实验目的是排除内源性激素的影响
    B、实验要确定促进插枝生根的最适IAA浓度，可预先做预实验确定浓度范围
    C、实验结果显示，吲哚乙酸在一定浓度范围内促进插枝生根，超过一定浓度抑制插枝生根
    D、IAA是一种高效有机物，在植物顶芽、幼叶处能大量合成，作用后被分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（　　）
    A、胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
    B、水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长
    C、顶芽比侧芽生长快
    D、2，4-D清除田间杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞周期的叙述，错误的是（　　）
    A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
    B、机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
    C、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期
    D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（　　）
    A、父方和母方染色体在两极随机地结合
    B、通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
    C、父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极
    D、未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    A、一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
    B、病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒
    C、短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
    D、炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设鲤鱼种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表、下列说法正确的是（　　）
    曲线上的点
    K-N
    k
    S10.90
    S20.75
    S30.50
    S40.25
    S50.10
    A、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
    B、在S3时捕捞鲤鱼最易获得最大日捕获量
    C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
    D、在S3时，鲤鱼种群增长率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DC细胞在特异性免疫中能提高效摄取、处理和呈递抗原．如图表示DC细胞参与免疫的部分过程，请回答下列问题．

    （1）特异性免疫中能摄取、处理及呈递抗原的细胞还有
     
    ．
    （2）DC细胞摄取、处理抗原后，细胞膜上的特定物质与T细胞膜上的受体结合，激活信号分子（S1、S2），进而激发T细胞的免疫效应．T细胞产生的
     
    可作用于已被少数抗原刺激的
     
    ，促进其增殖、分化为浆细胞或记忆细胞．
    （3）效应T细胞直接杀伤肿瘤细胞、改免疫过程属于
     
    免疫．效应T细胞杀伤癌细胞主要有以下两种途径：I是效应T细胞以
     
    方式将穿孔蛋白质释放到细胞膜上形成通道，使癌细胞的K*及蛋白质分子等流出，最终导致癌细胞死亡．II是效应T细胞的Fas L（死亡分子）与癌细胞表面的Fas结合后，导致癌细胞
     
    ．控制合成Fas的基因
     
    （填“存在”或“不存在”）于癌细胞中．
    （4）研究发现，异体器官移植排斥反应的发生主要与受害者的DN4*T细胞和CD8*T细胞有关，用某种小鼠进行了以下实验．
    组别 处理措施 处理后进行异体移植实验结果
    1 单独用抗CD4*抗体处理小鼠 可显著延长移植物的存活期
    2 单独用抗CD8*抗体处理小鼠 对移植物的存活几乎没有影响
    3 合用抗体CD4*和抗CD8*抗体处理小鼠 移植的存活期比“组别1”更长
    ?①上述实验表明受者
     
    T细胞在器官移植排斥反应发挥的作用更大．
    ?②为使实验室设计更加完美，应增设一对照实验，该组实验小鼠在移植实验前
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，以分子遗传学为理论基础，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，改变生物原有的遗传特性、获得新品种和生产新产品．回答以下问题：
    （1）培育转基因植物过程中，基本操作需要的工具酶是
     
    ．基因表达载体中目的基因首端必须含有
     
    ，它是RNA聚合酶识别和结合位点．
    （2）请写出一种将目的基因导入植物细胞的方法
     
    ；如果受体细胞是动物细胞，则该细胞一般是
     
    ；如果受体细胞是植物细胞可采用
     
    技术获得转基因植物，该技术的原理是植物细胞的全能性．
    （3）为获得大量的目的基因，可以用
     
    技术进行扩增，其原理是
     
    ，该过程需要以
     
    为模板，所用酶最大的特点是
     
    ．

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