A. | 转录完成后基因的空间结构发生不可逆性的改变 | |
B. | 基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段 | |
C. | 多个核糖体可同时参与一条多肽链的合成 | |
D. | 原核细胞内转录和翻译都发生在拟核中 |
分析 基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段.
(1)转录:是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
(2)翻译:是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.
解答 解:A、转录完成后基因的空间结构会恢复为双螺旋结构,A错误;
B、基因包括编码区和非编码区,其中非编码区是不能翻译成多肽链的片段,B正确;
C、多个核糖体可同时参与多条多肽链的合成,C错误;
D、原核细胞内转录主要发生在拟核中,而翻译发生在核糖体上,D错误.
故选:B.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 叶绿体结构 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 三碳酸 |
甲 | 类囊体 | + | + | - | - |
乙 | 基质 | - | + | + | - |
丙 | 基质 | + | - | + | + |
丁 | 类囊体和基质 | + | + | - | - |
A. | 甲试管不会产生18O2 | B. | 乙试管可得到三碳糖 | ||
C. | 丙试管可能得到淀粉 | D. | 丁试管可得到蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制 | |
B. | DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP | |
C. | 图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则 | |
D. | DNA在复制过程中,先全部解旋,后进行半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增大细胞膜的通透性 | B. | 加速染色剂进入细胞 | ||
C. | 加速DNA的水解 | D. | 使DNA和蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核行使遗传功能的结构是核仁 | B. | 没有细胞核也能合成蛋白质 | ||
C. | 细胞核控制细胞所有的遗传特性 | D. | 氨基酸通过核孔进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的调节 | |
B. | 反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义 | |
C. | 在寒冷环境中甲状腺激素含量上升,产热增加、散热减少 | |
D. | 下丘脑是呼吸、体温、水盐平衡等生命活动的调节中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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