A、转基因物种的无序迅速扩散可能会破坏生物的多样性 |
B、转基因食品可能会造成生物器官生长异常.免疫系统破坏 |
C、特种疫苗武器都会使人患癌症的几率增加 |
D、转基因技术能大大缩短培育农作物断育种的时间 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1表示生态系统信息种类,2~4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 |
B、1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 |
C、1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、真菌 |
D、1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲只有一条食物链,生物B处于最高营养级 |
B、图乙代表的种群数量在t2时达到最大值 |
C、图丙种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长 |
D、图甲A代表分解者,能将产生的CO2传递给E |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳元素是构成生物体有机物的基本元素,一条含23肽的肽链中含有肽键23个 |
B、生长激素、胰岛素、甲状腺激素和性激素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定 |
C、葡萄糖存在与动、植物细胞内,而蔗糖只存在于植物细胞内 |
D、人和动物的细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加该生态系统稳定性的较好措施是引人适量的植食性动物 |
B、1925年至1935年,鹿群数量下降的根本原因是山狮等食肉动物的灭绝 |
C、若无捕食者,该生态系统中的鹿群数量会呈“S”型生长曲线变化 |
D、鹿群数量在1910年至1918年间上升的最可能原因是有足够的食物供应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、池塘中该种鱼类的总数 |
B、调查影响该种鱼类的所有生态因素 |
C、调查该种鱼类种群的数量变化规律 |
D、调查该种鱼类的种群密度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质合成旺盛的细胞,其核仁较大、染色体数目较多 |
B、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行而互不干扰 |
C、组成细胞膜的分子均具有特异性,是细胞膜具有选择透过性的基础 |
D、核孔是DNA、RNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com