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    10．所有细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一．请回答：
    （1）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分的遗传功能时，科学家实验设计的关键思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察DNA的作用，最终证明了DNA是遗传物质．
    （2）DNA分子呈双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架；DNA分子的复制方式为半保留复制，复制所需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶，人体内造血干细胞DNA分子复制的时期是有丝分裂间期．

    分析 1、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的排列顺序；DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．
    2、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．

    解答 解：（1）染色体的主要成分是蛋白质和DNA，在研究染色体主要组成成分的遗传功能时，要设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察DNA的作用，最终证明了DNA是遗传物质．
    （2）DNA分子呈双螺旋结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架，DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着遗传信息，DNA分子的复制方式为半保留复制；DNA分子复制时所需的酶包括解旋酶和DNA聚合酶；人体造血干细胞中DNA分子的复制发生在有丝分裂间期．
    故答案为：
    （1）设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察DNA的作用
    （2）磷酸和脱氧核糖  半保留复制    解旋酶、DNA聚合酶      有丝分裂间期

    点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，掌握不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法及得出的实验结论，再结合题中信息准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图中甲细胞可产生抗体，据图回答下列有关问题：
    （1）细胞中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是细胞核；按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：4→3→7→5，（用数字标号和箭头表示）该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是7，为该过程提供能量的场所是1（填序号）．
    （2）生物膜一般具有选择透过性，不容许大分子物质通过，但核膜可以，比如mRNA（物质名称，答一种即可）可以通过该结构．
    （3）该细胞内明显发达的细胞器是内质网和高尔基体，研究表明蛋白质合成旺盛的结构核仁也很发达，是因为其具有与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的功能．
    （4）若该细胞吸入18O2，一段时间后，最先检测到18O的细胞器是线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，若将红细胞置于蒸馏水中，红细胞会因吸水过多而胀破；若将细胞置于浓盐水中，红细胞会因为失水而皱缩，因而丧失输送氧气的功能．所以医生给脱水病人注射用的0.9%的生理盐水，这个事例说明（　　）
    A．生命活动离不开水，但水过多也会影响正常的生命活动
    B．细胞膜将细胞与外界环境分隔开并能控制物质进出细胞
    C．一定浓度的无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
    D．这是红细胞特有的性质，并且水和无机盐容易进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株．
    （1）雌雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花套上纸袋，待雌蕊成熟时，授以父本花粉，再套上纸袋．
    （2）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代为雌株：雄株：两性植株=3：3：2，则这两个亲本的基因型为Mmff、MmFf，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是雌株：雄株：两性植株=5：5：2．
    （3）研究发现，基因型为mm的植株存在“表型模拟”现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株．现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为“表型模拟”．
    ①将此植株与两性植株（或mm个体）杂交，得到种子，在正常条件下种植．
    ②观察后代的表现型：
    如果没有单性植株，则说明被测植株为“表型模拟”；
    如果有单性植株，则说明被测植株为正常雌株，不是“表型模拟”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某小组研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻为实验材料，请分析并回答下列问题：
    实验材料：黑藻叶片；蔗糖溶液；显微镜；载玻片；盖玻片等．
    实验假设：
    将黑藻叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．图1中B/A值（%）将下降．
    实验步骤如下：
    ①分别配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
    ②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    ③取出叶片制成装片，显微镜下观察，每组选取3个细胞测量其A、B值（如图为质壁分离的细胞，其中A代表细胞的长度，则B代表原生质体的长度．）
    结果分析：
    （1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值（%）．
    （2）该小组同学根据记录数据作如图2所示曲线．请你对该结果进行分析并得出结论．
    实验分析：
    ①随着溶液浓度的增加，B/A值下降；
    ②B/A值越小，说明质壁分离程度越大．
    结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
    （3）讨论
    ①为使结果更科学，该小组同学选用记录表中数据作图，该模型为生物模型中的数学模型．
    ②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
    设置清水（等渗）对照组，观察黑藻细胞，其细胞形态正常，无质壁分离现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．研究证明，少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变，人或动物误食真菌毒素，会引起急性中毒．真菌的细胞结构与下列哪组生物最相似（　　）
    A．大肠杆菌和肺炎双球菌B．艾滋病病毒和蓝藻
    C．草履虫和颤藻D．衣藻和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．下列说法不正确的是（　　）

    ①图中X是葡萄糖，Ⅰ在植物体内主要是淀粉和纤维素
    ②图中Y是DNA，Z是RNA，它们的区别有碱基和五碳糖
    ③II和III这两种物质在病毒这种生物中只存在II或III
    ④有P若干个，在合成含有3条链的IV的过程中，共产生200个水分子，则P的数目为203．
    A．①②③B．①②C．②③④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞间的信息交流与细胞膜的结构和功能有关
    B．细胞分化使得同一个体不同类型细胞的核糖核酸有所不同
    C．细胞凋亡过程中基因的表达能力全部下降，酶的活性均降低
    D．神经细胞突触小泡中运输物的释放不受神经冲动影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．2013年3月底在上海和安徽等地发现了H7N9型禽流感病毒感染人的病例．H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白与宿主细胞碰撞、融合感染宿主，通过神经氨酸酶将其从宿主细胞中游离出来去感染新细胞，达菲是神经氨酸酶抑制剂，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．ATP脱去两个磷酸后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一
    B．可用达菲或注入痊愈者血清治疗被H7N9禽流感病毒感染的人
    C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达
    D．H7N9型禽流感病毒变异性较弱，其表面的类脂层属于生物膜

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