为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响.将某植物在黑暗中放置一段时间.耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片.平均分成8组.实验处理如表所示．一段时间后.检测叶片中有无淀粉.结果如表．编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如表所示．一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如表．（不考虑无氧呼吸）

编号	组1	组2	组3	组4	组5	组6	组7	组8
处理	葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气		葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO₂和N₂		蒸馏水浸泡水中通入空气		蒸馏水浸泡水中通入CO₂和N₂
处理	光照	黑暗	光照	黑暗	光照	黑暗	光照	黑暗
检测结果	有淀粉	有淀粉	有淀粉	无淀粉	有淀粉	无淀粉	有淀粉	无淀粉

回答问题：
（1）实验处理中，组5叶片产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体，组2叶片产生ATP的细胞器是线粒体．
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是组2和组6．
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物质是ATP；与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是组4无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少足够的ATP．
（4）组7合成淀粉的原料是CO₂和水，直接能源物质是通过光反应过程合成；如果组7的蒸馏水中只通入N₂，预期实验结果是叶片中无（有、无）淀粉．

分析分析题意可知，实验之前进行了暗处理耗尽叶片中的淀粉，然后探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，表格中看出，其条件有：光照和黑暗、通入空气和通入CO₂和N₂、葡萄糖溶液浸泡和蒸馏水浸泡．光照和黑暗影响植物的光合作用；通入空气和通入CO₂和N₂将影响植物黑暗条件下的呼吸作用；葡萄糖溶液浸泡时植物能够直接吸收合成淀粉．

解答解：（1）组5叶片可以进行光合作用和呼吸作用，所以产生[H]的细胞器有线粒体、叶绿体，组2叶片黑暗条件下只能进行呼吸作用，所以产生ATP的细胞器只有线粒体．
（2）进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下”，组2和组6符合要求，组4和组8均通入CO₂和N₂．
（3）组2叶片在黑暗条件下，因此不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉．此过程需要有氧呼吸产生的ATP作为直接能源物质．组2和组4相比，区别为组4通入的是CO₂和N₂，因此缺少氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP．
（4）组7合成淀粉的原料是CO₂和水，直接能源物质是通过光反应过程合成．如果组7的蒸馏水中只通入N₂，无CO₂，不能进行光合作用，预期实验结果是叶片中无淀粉．
故答案为：
（1）线粒体、叶绿体   线粒体
（2）组2和组6
（3）葡萄糖   ATP    组4无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少足够的ATP
（4）CO₂和水   光反应    无

点评本题探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响的实验，考查考生获取信息、图表分析的能力，图表分组比较是解决问题的核心所在，能够考查学生对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况，属于中档题．

练习册系列答案

红对勾45分钟作业与单元评估系列答案

重难点手册系列答案

创维新课堂系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷（解析版） 题型：选择题

以下关于最多或最少的计算正确的是（）

①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整细胞

②控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数量最少应是390个

③n对碱基组成的双链DNA分子片段，其种类最多可达4n种

④通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的链状多肽中最多含有肽键17个

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

下列对有关实验的叙述中，正确的是（）

A. 为观察植物有丝分裂，准备洋葱鳞片叶内表皮细胞制成临时装片

B. 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的鉴定

C. 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

D. “探究培养液中酵母菌种群的変化”实验中，抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取培养液以进行计数．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．赫尔希和蔡斯的工作表明（　　）

	A．	遗传物质是DNA		B．	细菌中有DNA，但没有蛋白质
	C．	遗传物质包括蛋白质和DNA		D．	病毒中有DNA，但没有蛋白质

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．下列关于实验的设计叙述，最科学的是（　　）

	实验目的	自变量	试剂	观测指标
A	酵母菌细胞呼吸方式	有无氧气	溴麝香草酚蓝水溶液	是否由蓝变绿变黄
B	温度影响酶的活性	不同温度	H₂O₂+过氧化氢酶	产生气泡的速率
C	红细胞吸水和失水	不同浓度的溶液	不同浓度的NaCl溶液	细胞的形态
D	细胞大小与物质运输的关系	不同边长的含酚酞的琼脂块	NaOH溶液	NaOH扩散速度

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

1．有关神经系统的叙述中正确的是（　　）

	A．	大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话
	B．	位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
	C．	短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
	D．	神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

8．