【题目】为了研究植物的光合作用和细胞呼吸,取生长状况一致的新鲜菠菜叶片,用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉),平均分为甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭容器内,分别给予a、b、c不同强度的光照,其他条件适宜并且一致,一段时间后,测得氧气的含量,甲装置未见增加,丙增加的比乙多,对以上实验分析错误的是
A. 光照强度为a时,光合作用仍在进行 B. 乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解
C. 乙、丙装置中的叶片的干重都有所增加 D. 丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水
【答案】D
【解析】
本题考查呼吸作用、光合作用,考查对呼吸作用、光合作用过程和二者物质转化关系的理解。解答此题,可根据氧气含量变化判断光合作用与呼吸作用强度的大小:氧气含量增加即说明光合作用强度大于呼吸作用强度。
甲组有光即可进行光合作用,甲装置氧气含量未见增加,可能是光合作用强度等于或小于呼吸作用强度,A项正确;乙、丙装置中增加的氧气来自于光合作用中水的光解,B项正确;乙、丙装置中氧气增加,说明光合作用大于呼吸作用,乙、丙装置中的叶片的干重都有所增加,C项正确;光反应产生的[H]用于暗反应中C3的还原,不会与氧反应生成水,D项错误。
项目 | 光合作用 | 细胞呼吸 | |
来源 | 过程 | H2O [H]+O2 | C6H12O6丙酮酸+4[H]; 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H] |
场所 | 叶绿体的类囊体薄膜 | 细胞质基质、线粒体基质 | |
去路 | 过程 | C3 (CH2O) | 24[H]+6O212H2O |
场所 | 叶绿体基质 | 线粒体内膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是
A. 受到刺激后,下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D. 动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识判断,下列说法正确的是(注:为不透光的锡箔帽和套)( )
A. 若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照
B. 若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照
C. 若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照
D. 图中弯曲生长的是①③⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】抗流感的疫苗,每过几年就要更换新的种类,因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性,对这种抗性解释最好的是
A. 病毒的获得性遗传
B. 由于生殖隔离形成
C. 病毒的某种结构的用进废退
D. 自然选择作用,使对疫苗有抗性的病毒保留
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图。下列相关说法,不正确的是( )
A. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
B. W区发生障碍的患者不能讲话,出现运动性失语症
C. V区发生障碍的患者不能看懂文字
D. H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列是生物学发展史上的几个重要实验,实验中应用了放射性同位素示踪技术的是
A.摩尔根用果蝇做实验证明基因在染色体上
B.证明DNA进行半保留复制的实验
C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
D.肺炎双球菌转化实验
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【题目】下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是
A. 生长素主要在生长活跃的部位合成
B. b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大
C. a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长
D. a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是( )
A.a和b为一个细胞周期B.c段为分裂间期
C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期
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