A. | 11;33;66 | B. | 12;36;72 | C. | 11;11;66 | D. | 12;12;72 |
分析 1、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而氨基酸的脱水缩合指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数.
2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的三分之一,是DNA(基因)中碱基数目的六分之一,即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.
3、翻译时,将氨基酸运到“生产线”上的“搬运工”是tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸.
解答 解:由题干“一条含有11个肽键的多肽”,可知该多肽中该含有的氨基酸数=肽键数+肽链数=11+1=12个,则
(1)mRNA中相邻的3个碱基构成一个密码子,每个密码子决定一个氨基酸,所以此mRNA分子至少含有密码子个数=基酸数目=12个;
(2)合成这段多肽需要的tRNA个数=氨基酸个数=12个;
(3)转录此mRNA的基因中至少含碱基数=氨基酸数×6=12×6=72个.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译的知识,解题的关键是:识记氨基酸脱水缩合的具体过程、掌握其中的相关计算,明确遗传信息转录和翻译的具体过程,掌握转录和翻译过程中的相关计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需细胞表面蛋白相互识别 | B. | ②过程细胞的体积逐渐增大 | ||
C. | ②③过程细胞的核质比逐渐减小 | D. | ②③④过程细胞的基因组不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题干获得成蛙的方法与“多利羊”的培育方法本质相似 | |
B. | 囊胚期细胞已发生分化,但细胞核中物种的基因组完整 | |
C. | 重组细胞形成成蛙需要进行胚胎移植,但不能用原肠胚期的胚胎 | |
D. | 重组细胞最初分裂时虽然复制了DNA,但基因转录并未开始 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的糖类只有提供能量一种功能 | |
B. | 糖类均能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 | |
C. | 植物细胞特有的多糖是纤维素和淀粉,动物细胞中特有的多糖是糖原 | |
D. | 因为同样质量的糖类比脂肪含有更多的能量,所以糖类是主要的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | F1自交 | F2 |
甲 | 绿茎×红茎 | 红茎 | 绿茎:红茎=1:3 |
乙 | 绿茎×红茎 | 绿茎 | 绿茎:红茎=13:3 |
丙 | 绿茎×红茎 | 红茎 | 绿茎:红茎=7:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵和受精极核是同时开始进行细胞分裂的 | |
B. | 受精卵第一次分裂形成两个细胞,靠近珠孔的细胞分育成胚 | |
C. | 受精后的一个胚珠发育成一粒种子 | |
D. | 双子叶植物的种子没有胚乳是因为受精极核不发育 |
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