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下面是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b,若Ⅱ7为纯合子,据图回答:

(1)甲病是致病基因位于___________染色体上的_________性遗传病。乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。

(2)Ⅱ6的基因型是______________,Ⅲ8的基因型是_______________。

(3)假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚,生出只有一种病的女孩的概率是___________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是绿色植物体内光合作用和细胞呼吸的示意图,请据图回答:
 
(1)图中A过程发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜.
(2)图中C表示的过程为细胞呼吸.这里产生的水是在有氧呼吸第三阶段形成的.
(3)当光照强度为零时,植物细胞中可以产生ATP的结构是细胞质基质、线粒体.
(4)温室大棚作物如果遇到阴雨天,为避免减产,大棚的温度应该适当降低,原因是减少呼吸作用对有机物的消耗.
(5)图中表示有氧呼吸全过程的是①④⑤(填番号),发生在细胞质基质和线粒体中.
(6)图中产生的H218O含有放射性,其放射性来自于反应物中的氧气(O2),C过程中①④(填番号)阶段能产生[H].
(7)若稻田中氧气不足,水稻部分根细胞会产生酒精(C2H5OH),时间长了,使根系变黑、烂掉.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最不可能发生的是( )

项目

测定值

参考范围

单位

甲状腺激素

10.0

3.1~6.8

pmol/L

胰岛素

1.7

5.0~20.0

mIU/L

A. 神经系统的兴奋性增加 B. 血糖含量高于正常

C. 促甲状腺激素分泌增加 D.葡萄糖进入细胞减慢

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示将灵敏电流计的微电极分别接在神经纤维甲、乙的外侧。刺激神经后,兴奋传到乙时出现如图所示的状态。以下判断正确的是( )

A.兴奋从左往右传 B.乙处处在去极化过程中

C.乙处处在复极化过程中 D.甲处处在极化状态

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的阐述错误的是( )

A.激素具有微量高效的特点 B.生长素具有两重性

C.激素直接参与细胞内多种生命活动 D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为四个遗传系谱图,则下列有关叙述正确的是( )

A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁

B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因的携带者

C.四图都可能表示白化病遗传的家系

D.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为3/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

一个DNA分子的α链上,腺嘌呤是鸟嘌呤的1.4倍,两者之和占DNA分子碱基总数的24%。在这个DNA分子的β链上,胸腺嘧啶与腺嘌呤之和占该链碱基数目的56%,那么,α链上胞嘧啶的数目占该链碱基数目的( )

A.44% B.28% C.24% D.34%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下面是有关食醋和泡菜制作的实验。请回答:

(1)食醋可用大米为原料经三步发酵来制作:

第一步:大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶,将原料中的淀粉分解成_______,然后进一步分解成葡萄糖,这一过程可用______来检测,因为该试剂遇淀粉呈蓝色。

第二步:用______菌将葡萄糖转化成乙醇,这一发酵过程中,玻璃发酵瓶不应完全密闭的主要原因是______。

第三步:用________菌将乙醇转化成乙酸,这一过程________氧气。

(2)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是________,还有少量的亚硝酸盐。对亚硝酸盐的定量测定可以用________法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N?1?萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色化合物。进行样品测定时,还要取等量水进行同样的测定,目的是____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是( )

A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)

D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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