练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．下列哪一项过程，与其他三项的含义完全不同（　　）
    A．蛋白质→多肽→氨基酸B．葡萄糖→丙酮酸→CO2
    C．CO2→三碳化合物→葡萄糖D．DNA→RNA→蛋白质

    分析 分析题意可知：AB选项是有机物的分解或水解，分子一步步变小；C选项是光合作用暗反应，分子通过反应一步步变大，而D选项是转录和翻译过程，不是分子变大，也不是变小．

    解答 解：蛋白质分解可以产生多肽，多肽进一步水解产生氨基酸；葡萄糖→丙酮酸→CO2是细胞呼吸过程，两个过程分子一步步变小，CO2→三碳化合物→葡萄糖是暗反应阶段，分子通过反应一步步变大，而DNA→RNA→蛋白质是转录和翻译过程，不是分子变大，也不是变小．
    故选：D．

    点评 本题综合考查了生物体各种分子的组成．明确各种生物大分子的单体是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，请填出相关内容．

    （1）A代表的元素是主要是C、H、O、N．
    （2）图中B的名称是氨基酸，其种类约20种，人体可自身合成的B称作非必需氨基酸．
    （3）图中C的名称为肽键，可写作-CO-NH-，图中①过程称为脱水缩合，发生场所为核糖体．
    （4）下列①～④中不属于植物体内蛋白质功能的是③．
    ①构成细胞膜的主要成分
    ②催化细胞内的化学反应
    ③作为生长素，促进细胞伸长生长
    ④协助矿质元素进入根细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞全能性的理解不正确的是（　　）
    A．高度分化的植物体细胞仍具有全能性
    B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
    C．通过植物组织培养得到试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据
    D．玉米种子发育成玉米植株是细胞全能性的表现

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图为基因工程中构建的基因表达载体模式图，读图并完成相关问题
    （1）通常利用质粒构建基因表达载体，其化学本质是一段环状DNA．图中B代表终止子C代表复制原点．
    （2）图中A是RNA聚合酶的识别、结合位点，具有驱动基因的转录活动开始的功能．
    （3）图中的抗生素抗性基因在基因表达载体中的作用是作为标记基因，目的是用于鉴别受体细胞中是否含有目的基因，以便筛选出含有该基因的细胞．
    （4）除了用质粒构建基因表达载体，还可以将目的基因和动植物病毒或λ噬菌体的衍生物进行重组来构建．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．
    材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    方法步骤：
    （1）首先配制完全培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．
    （2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种培养液．
    （3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①A缸内的苹果幼苗正常生长．
    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的
    ③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．
    ④若B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．
    ⑤若B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．近年来，全国许多丘陵山区农村兴起了驯养胡蜂的热潮．胡蜂是膜翅目的一类昆虫，胡蜂的食物来源主要是含糖树脂类、昆虫类、浆果类和花蜜类，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．胡蜂和其他昆虫均为捕食关系
    B．胡蜂和开花植物之间的适应性特征是共同进化形成的
    C．胡蜂类种群数量的多少取决于植被的密度和多样性
    D．胡蜂类种群数量的多少间接说明某丘陵山区的环境优劣

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．
    Ⅰ、研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图虚线方框内所示）．

    （1）在FPP合成酶基因表达过程中，①步骤的产物需要经过加工才能成为成熟的mRNA．
    （2）实验发现，通过对酵母细胞导入相关基因后，这些基因仍能正常表达，这种育种方式的遗传学原理是
    基因重组，随后科研人员也发现酵母合成的青蒿素很少，根据图解为提高酵母菌合成的青蒿素的产量，请提出一个合理的思路降低ERG9酶的合成量．
    Ⅱ、已知青蒿的花色白色（只含白色色素）和黄色（含黄色色素）是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，显性基因A控制以白色色素为前体物合成黄色色素的代谢过程，但当隐性基因bb存在时可抑制其表达（如图所示），据此回答：

    （3）开黄花的青蒿植株的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb．
    Ⅲ、现有AAbb、aaBB二个纯种白花青蒿品种，为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学设计了如下程序：
    （a）第一年：用AAbb和aaBB两个品种进行杂交，得到F1种子
    （b）第二年：将F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    （c）第三年：再将F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄花植株的种子混合留种；
    重复第三年的步骤若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    （4）F2的表现型及比例为黄花：白花=9：7．
    （5）这次培育黄花品种遗传育种中的属于杂交育种．
    （6）若F2中的黄花植株自交得到F3，则F3中的黄花植株中纯合子占$\frac{25}{81}$．
    （7）有同学认为这不是最佳方案，你能在原方案的基础上进行修改，以缩短培育年限吗？请用遗传图解及简要文字简述你的方案．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在温度恒定，二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定植物甲、乙在不同光照强度下的光合速率结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．若温度升高，植物甲曲线a点会向左移动
    B．b点时，限制两种植物光合作用的主要因素相同
    C．c点时植物甲的光合速率与乙相等
    D．限制植物乙d点光合作用的因素有温度、二氧化碳浓度、水分供应等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3﹕1比例的是

    A．亲本杂交后代的性状分离比 B．F1代产生配子的分离比

    C．F1代测交后代的性状分离比 D．F2代性状的分离比

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案