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    6．下列生产实践中，不能使用生长素类似物的是（　　）
    A．处理扦插的月季枝条，促使其生根
    B．处理青色的生香蕉，使其加速变黄
    C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
    D．喷洒棉株，保蕾保铃

    分析 生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等

    解答 解：A、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端，能够促进生根，A正确；
    B、用乙烯利处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉，B错误；
    C、用一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，能够刺激子房发育成无子果实，C正确；
    D、生长素类具有促进植物生长的作用，故用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生能够理解所学知识，理论联系实际解决生产或实验过程中的问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物体的性状是由基因控制的．基因是指（　　）
    A．1条染色体B．1个DNA分子
    C．DNA分子的一条链D．有遗传效应的DNA片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚荫发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时（甲为对照组），然后种植．比较雄花与雌花平均数，得出性别比如下表：
    组别及处理方法雄花雌花雄花：雌花比值
    甲（水100毫克/升）21.13.85.6
    乙（赤霉素100毫克/升）4.74.71.0
    丙（CP100毫克/升）7.86.21.26
    丁（乙烯利100毫克/升）19.63.75.3
    戊（整形素100毫克/升）33.11.227.6
    己（赤霉素+CP等体积混合100毫克/升）3.17.20.43
    分析上表数据，下列有关推论合理的是（　　）
    A．赤霉素对丝瓜花性别分化影响不大
    B．整形素较利于雌花的形成
    C．乙烯利有利于雄花的形成
    D．赤霉素与CP等体积混合较利于雌花的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10-8moL/L的2，4-D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材枓，探索不同浓度的2，4-D溶液对植物插条生根的影响．实验数据记录如下表所示，请回答下列问题：
    试管编号12345678
    2，4-D浓度（mol/L）010-810-910-1010-1110-1210-1310-14
    生根平均值条2.01.37.317.320.315.117.23.6
    （1）为了增加枝条与2，4-D溶液的接触面积，对无关变量--枝条的处理是将其下端削成相同的斜面，用2.4-D溶液处理枝条的方法是浸泡法．
    （2）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如下图，由图分析可知，对8号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml，该操作体现单一变量（或等量对照）原则．

    （3）浓度为10-9mol/L的2，4-D溶液对插条生根所起的作用是促进（填“促进”或“抑制”）．枨据目前的实验操作和现象，促进插条生根的最佳浓度为10-11mol/L．
    （4）将浓度为10-11mol/L的2，4-D溶液任意稀释后重复上述实验．与稀释前浓度为10-11mol/L 的实验结果相比，稀释后实验生根燉量的变化及原因可能有ACD（填序号）．
    A．增加，因为促进作用增强   B．减少，因为促进作用减弱
    C．减少，因为抑制作用增强   D．不变，因为促进作用相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．细胞核是由核膜，染色质，核仁，核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
    B．染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成
    C．核仁与核糖体的形成有关
    D．核孔实现了细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于受精过程及胚胎发育的叙述错误的是（　　）
    A．精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合
    B．受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合
    C．第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性
    D．卵裂期细胞数量增加，但胚胎总体积并不增加，或略有缩小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　）
    A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
    B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
    C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
    D．促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．菠菜为单性花，一般雌雄异株，XY型性别决定方式．回答下列问题：
    （1）已知菠菜的抗霜和不抗霜（由基因A、a控制）、圆叶和尖叶（由基因B、b控制）为两对相对性状．用抗霜圆叶植株作为父本，不抗霜圆叶植株作为母本进行杂交，子代雄株中表现型及比例为不抗霜圆叶：不抗霜尖叶=3：1，雌株中表现型及比例为抗霜圆叶：抗霜尖叶=3：1，则亲本的基因型为BbXAY、BbXaXa．
    （2）育种时在杂种一代中新发现抗霉病雌、雄植株各几株，相互交配子代性状分离，说明该性状的出现是显性基因突变（填“显性基因突变”或“隐性基因突变”）的结果，子代不抗霉病个体的比例最可能是$\frac{1}{4}$．
    （3）菠菜对菠菜温和病毒（STV）的抗性即抗病毒为单基因控制的显性性状．现有各种纯合子及杂合子个体供选择使用，为探究有关基因位于常染色体还是性染色体，可选用具有相对性状的纯种个体同时进行正交、反交两组实验，即使两组实验结果无差异，也不能确定基因的位置，应进一步选用不抗病毒病雌株与杂合雄株杂交，根据子代植株是否具有抗病性来判断与性别的关系进行确定．对植株抗性可用菠菜温和病毒（或STV）侵染菠菜进行鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，据图回答：

    （1）图中①过程进行的部位是类囊体薄膜（叶绿体基粒）．②过程进行的部位是线粒体内膜．
    （2）光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程中C3的还原．
    （3）在需氧呼吸过程的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物还有丙酮酸．
    （4）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，叶绿体中[H]含量将下降，C5含量将下降．
    （5）在植物的无土培养液中加入H218O，在温室大棚中的CO2中检测到放射性的18O，这是因为水参与有氧呼吸第二阶段的过程；如在温室大棚的O2中检测到放射性的18O，这是因为水参与光反应的过程．
    （6）写出有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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