某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:
材料处理:称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份,每份10 g。剪碎后分成两组,一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:将上述材料分别放人研钵中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤,取滤液备用。
第二步:先向6只小烧杯中分别注人10 mL滤液,再加人20 mL体积分数为95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。
第三步:取6支试管,分别加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。
DNA检测:在上述试管中各加入4 mL二苯胺试剂。混合均匀后,置于沸水中加热5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。
分析上述实验过程,回答下列问题:
(1)该探究性实验课题名称是________。
(2)第二步中”缓缓地”搅拌,这是为了减少________。
(3)根据实验结果,得出结论并分析。
①结论1:与20℃相比,相同实验材料在-20℃条件下保存,DNA的提取量较多。
结论2:____________________。
②针对结论I,请提出合理的解释:________。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性,在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:________。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出。
科目:高中生物 来源:2011届上海市卢湾区高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
分析有关光合作用的资料,回答问题。( 9 分)
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B、C、D、E为不同光照强度和不同 CO2浓度下,马铃薯吸收( + )或释放(一)速率( mg/h)随温度变化的数据。
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。
(2)根据实验数据分析,实验中马铃薯最强光合速率所需的条件是 。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,采取的措施为 。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。
在甲图的 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为 ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是 ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为 。
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题
(10分)I、某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(一)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
B | 弱光,CO2浓度为0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
C | 适当遮荫,CO2浓度为0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
D | 全光照,CO2浓度为0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
E | 全光照,CO2浓度为1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳场口中学高二上期第一次限时训练生物卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收CO2 (+)或释放CO2 (-)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有_________________________。
(2)根据实验数据分析,马铃薯最强光合速率所需的条件是________________。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是__________________________。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:
甲图P点,限制马铃薯光合作用速率的主要因素为____________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯吸收( + )或释放(—)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
35℃ |
40℃ |
45℃ |
|
A |
黑暗 |
-5 |
-10 |
-18 |
-34 |
-40 |
-34 |
B |
弱光,CO2浓度为0.03% |
2 |
0 |
-8 |
-24 |
-33 |
-29 |
C |
适当遮荫,CO2浓度为0.03% |
3 |
5 |
0 |
-16 |
-24 |
-24 |
D |
全光照,CO2浓度为0.03% |
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
-14 |
E |
全光照,CO2浓度为1.22% |
10 |
20 |
40 |
28 |
12 |
0 |
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。
(2)根据实验数据分析,实验中欲使马铃薯光合速率达到最强,所需的一组条件是 。
(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的一组条件是 。
(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:
甲图 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为 ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是 ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为 。
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题
(10分)I、某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(一)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
35℃ |
40℃ |
45℃ |
|
A |
黑暗 |
-5 |
-10 |
-18 |
-34 |
-40 |
-34 |
B |
弱光,CO2浓度为0.03% |
2 |
0 |
-8 |
-24 |
-33 |
-29 |
C |
适当遮荫,CO2浓度为0.03% |
3 |
5 |
0 |
-16 |
-24 |
-24 |
D |
全光照,CO2浓度为0.03% |
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
-14 |
E |
全光照,CO2浓度为1.22% |
10 |
20 |
40 |
28 |
12 |
0 |
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有 (至少两项)。
(2)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是 。
II、下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系,请根据图回答下列问题:(提示:叶面积指数是指单位土地面积上的植物叶的总面积,叶面积指数在一定范围内越大,叶片交错重叠程度越大。)
(1)图中净光合作用为零时所对应的叶面积指数是 。
(2)图中两条曲线所围成的面积代表 。
(3)当叶面积指数达 时,光合作用的物质量不再随叶面积指数增加而增加,其主要原因是: ;当叶面积指数大约在 范围时,对农作物增产最有利。
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