如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。
(1)图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是 。
(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是 kJ。
(3)图②中C代表的生态系统中的成分是 。
(4)下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·a)。试回答
下列有关问题:
流入该生态系统的总能量为 (103kJ/m2·a),能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为 。
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题:
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包括 和_______________。
(2)②过程常用的促融剂是___________,此过程依据的原理是_____________。
(3)一般在培养基上培养24~28小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样,通过___________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(4)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程______________________________。在此过程中需要加入生长素类和细胞分裂素类激素,前者的作用主要是用于__________________。
(5)若想制备人工种子,则需培养至___________________阶段,取出包裹上人工种皮。利用人工种子繁殖后代属于_________。
(6)无菌技术也是成功诱导出再生植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌_________________________________________________。
①培养基 ②培养皿 ③接种环 ④实验操作者的双手 ⑤三角锥形瓶 ⑥植物材料
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
孙子的体细胞中的Y染色体,从概率上讲,有多大比例来自他的祖父
A.6.25% B.12.5% C.100% D.50%
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
用显微镜观察细胞时,一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,你认为此细胞处于
A.有丝分裂中期
B.减数第一次分裂中期
C.有丝分裂后期
D.减数第二次分裂中期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
番茄的染色体数为24,一个番茄细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了,最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核,这些细胞核各含有多少条染色体
A.4个细胞核,各有12条染色体
B.4个细胞核,各有24条染色体
C.8个细胞核,各有12条染色体
D.8个细胞核,各有24条染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则甲、乙、丙三图可依次表示( )
A.能量流动、碳的循环、信息传递 B.能量流动、信息传递、碳的循环
C.碳的循环、能量流动、信息传递 D.信息传递、能量流动、碳的循环
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查某植物种群密度时,可选择丛生或蔓生的单子叶草本植物为调查对象 | |
B. | 摩尔根利用“假说-演绎法”,通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 制备细胞膜时,置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐增大直至涨破 | |
D. | 观察根尖有丝分裂时,可见多数分生区细胞中均有被大液泡挤到边缘的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要阐述了细胞和生物体结构的统一性 | |
B. | 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合 | |
C. | 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 | |
D. | 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻 |
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