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    16．以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是（　　）
    A．组织培养B．细胞融合C．细胞核移植D．动物胚胎移植

    分析 植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体，其体内遗传物质来自于同一个细胞，即一个亲本；细胞融合、胚胎移植（胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等）和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本．

    解答 解：A、植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本，A正确；
    B、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，B错误；
    C、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，C错误；
    D、动物胚胎移植新陈的新个体的遗传物质来自两个亲本，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请回答：
    （1）写出图中含有四个营养级的食物链：E→D→C→B（用字母和箭头表示）．
    （2）分析A→E和C→B过程中碳流动形式的不同点是A→E是以CO2形式，C→B是以含碳有机物形式．
    （3）若位于第四营养级的生物增重8kg，生产者至少具有1000kg．
    （4）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是产生温室效应（CO2增多）．
    （5）上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：第一改善能源结构，开发新能源，减少二氧化碳排放；第二植树造林，增加二氧化碳的利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项生物技术中，对遗传信息改变最小的是（　　）
    A．经细胞核移植克隆动物B．经植物组织培养克隆植物
    C．导入外源基因培育转基因动物D．经人工授粉培育种间杂交种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的（　　）
    A．分化B．脱分化C．再分化D．诱导

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①和②过程中都会发生细胞的增殖和分化
    B．在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段
    C．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
    D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图中a表示基因工程，c表示发酵工程，d表示克隆技术，则e和b分别表示（　　）
    A．胚胎移植和细胞培养B．细胞培养和花粉离体培养
    C．显微注射技术和细胞培养D．显微注射技术和花粉离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
    某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表．
    不同放牧强度下植物的多样性指标
    放牧强度 多样性指标
     物种丰富度指标 物种均匀度指标 
     无 14.11 0.72 0.93
     轻度 16.50 0.75 0.94
     中毒 15.63 0.69 0.90
     重度 13.90 0.69 0.89
    （1）调查植物多样性时常用的方法是，该草原的所有羽茅植株总和称为种群
    （2）羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异，体现的是多样性．通过比较这些草种细胞内细胞色素c的氨基酸序列差异，可以显示它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的方面的证据生物化学．
    （3）对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加，则D．
    A．物种均匀度指数越来越低        B．物种丰富度指数越来越低
    C．多样性指数越来越低            D．多样性指数先增加后降低
    （4）利用本研究中的数据，你的结论是人类对资源的适度利用有利于增加生物多样性，但过度利用会降低生物多样性．
    （5）植物物种多样性程度高低，可用辛普森指数表示1．辛普森指数计算公式为：D=1-$\underset{\stackrel{s}{∑}}{i=1}$（$\frac{{n}_{i}}{N}$）2
    设有甲、乙两群落，各有两个物种A、B组成，甲中A、B分别是50个、50个，乙中A、B分别是99个、1个．请以辛普森指数值来说明群落甲、乙的多样性程度，并说明物种多样性程度不同的原因A、B两群落的D值分别为0.5000和0.0198．说明群落甲的物种多样性程度高于乙，因为两者的物种分布均匀度不同．如图，科学家利用果蝇做进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致．
    下表是图中甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的显性基因频率统计的数据．
    世代甲箱乙箱
    果蝇数AT1E果蝇数AT2E
    第一代20100%064%20100%065%
    第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
    第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
    第十代56061%89%60%43095%93%65%
    （6）甲、乙两箱果蝇的基因库较小的是乙箱；T1、T2、t基因为复等位基因．
    （7）两箱中，频率比较稳定的基因是E．第十代时，甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是48%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列问题：
    （1）杂交育种是通过品种间杂交创造新类型的育种方法．其特点是将两个纯合亲本的优良性状（优良基因）通过杂交重组在一起，再经过选择和培育获得新品种．
    （2）若两个纯合亲本杂交，F1自交能产生多种非亲本类型，其主要原因是F1在减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，或者位于同源染色体上的非等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
    （3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传．在完全显性的情况下．从理论上讲，F2中表现型共有2n种，杂合子基因型共有3n-2n种．
    （4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择．自交的目的是提高纯合子的频率；选择的目的是保留所需类型（淘汰不符合要求的类型）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．雪松种子常落在母株附近形成集群，这属于种群数量特征
    B．四大家鱼在水域中的分布状况体现了群落的水平结构
    C．种群数量达到K值后，种群数量保持不变
    D．人口的年龄组成可预测一个国家或地区人口数量的变化趋势

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