A、16×和5× |
B、400×和16× |
C、100×和8× |
D、9×和1× |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸原料和酶来自噬菌体 |
B、氨基酸原料和酶来自细菌 |
C、氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 |
D、氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
B、不用生长素处理的枝条,扦插时不能成活 |
C、用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽 |
D、用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、阻止了种群间的基因交流 |
B、所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 |
C、遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
D、多倍体植物的产生不需要经过地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢 |
B、通常情况下,分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15个肽键 |
C、m个氨基酸组成n条肽链时,共失去水分子(m-n)个 |
D、两条由n个氨基酸组成的肽链中含有的氨基数目至少为2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个 | B、2个 | C、4个 | D、16个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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