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如图表示某生态系统的能量流动模型(能量单位:kcal?m-2?a-l).下列叙述错误的是(  )
A、图中太阳鱼属于第三或第四营养级,其与双翅目幼虫的种间关系是捕食和竞争
B、浮游藻类同化的能量,大部分用于自身呼吸消耗,少数用于自身的生长发育和繁殖
C、如果除去该生态系统中的双翅目幼虫,鲈鱼的产量将增加
D、浮游藻类与浮游动物之间的能量传递效率为12.16%
考点:生态系统的功能
专题:
分析:图中生产者是浮游藻类,其同化的能量是7400 kcal?m-2?a-l.第二营养级的生物有浮游动物和摇蚊蠕虫,第三营养级的生物有双翅目幼虫和太阳鱼,第四营养级的生物有太阳鱼、鲈鱼和人,人占有的营养级有第四、第五和第六营养级.
解答: 解:A、由图形分析已知第二营养级的生物有浮游动物和摇蚊蠕虫,第三营养级的生物有双翅目幼虫和太阳鱼,第四营养级的生物有太阳鱼、鲈鱼和人,所以太阳鱼属于第三或第四营养级,太阳鱼可以捕食双翅目幼虫,又与双翅目幼虫竞争共同的食物浮游动物,A正确; 
B、图中浮游藻类同化的能量是7400 kcal?m-2?a-l,这部分能量经过浮游植物的呼吸作用以后大部分以热能的形式散失到大气中去了,少部分合成了ATP,用于自身的生长发育和繁殖,B正确;
C、据图分析如果除去该生态系统中的双翅目幼虫,则浮游植物增多,太阳鱼也增多,最终导致鲈鱼的产量将增加,C正确; 
D、传递效率指的是某营养级同化的能量占上一营养级同化的能量的百分比,浮游藻类是第一营养级,而第二营养级的生物有浮游动物和摇蚊蠕虫,所以浮游藻类与浮游动物之间不能计算能量传递效率,D错误.
 故选:D.
点评:本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是(  )
A、这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B、乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分
C、乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D、图甲中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

在使用10×的物镜和15×的目镜观察到根尖分生区细胞后,不移动装片的位置,又换用40×物镜和5×目镜观察同一部位,则后一次所见到的细胞比前一次观察到的细胞(  )
A、多而少B、少而小
C、大而少D、小而多

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玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图1所示.以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本进行杂交,产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B,其9号染色体及基因组成如图2.该植株出现的原因是(  )
A、母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极
B、父本减数分裂过程中同源染色体未分离
C、父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极
D、母本减数分裂过程中同源染色体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

A和a、B和b分别代表两对同源染色体.若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab,则同时生成的三个极体的染色体组成是(  )
A、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB
C、Ab、aB、aB
D、Ab、Ab、Ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类在正常情况下,女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为(  )
A、22,XB、22,Y
C、44,XXD、44,XY

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科目:高中生物 来源: 题型:

已经病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型.现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述哪一种类型,应该分析(  )
A、碱基类型和碱基比率
B、碱基类型和五碳糖类型
C、氨基酸组成和碱基类型
D、氨基酸类型和五碳糖类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

一位患有线粒体病的母亲受孕后,医生将其受精卵的核取出,注入到来自另一个母亲的去核的卵细胞里.则该重组细胞(  )
A、含1个染色体组
B、含92个DNA分子
C、含有4种脱氧核苷酸
D、不含线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的全能性是指(  )
A、细胞具有各项生理功能
B、已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
C、已分化的细胞能恢复到分化前的状态
D、已分化的细胞全部能再进一步分化

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