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    下图是某封闭型小型生态缸中3条食物链，下列叙述不正确的是

    A．水溞和绿藻的种间关系既有捕食又有竞争

    B．能量在不同营养级间流动时，均有消耗

    C．信息可以从水溞传递给鳑鲅，也可以从鳑鲅传递给水溞

    D．流经生态缸生态系统的总能量等于缸内动物、植物及微生物体内的能量之和

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．“树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季节．橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”．请回答下列问题．
    （1）江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，需要的发酵菌种是  和醋酸菌．分离纯化这两种微生物的常用方法是：将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用  将菌液铺平．这种接种方法称为稀释涂布平板法．
    （2）提取桔皮的胡萝卜素，采取的方法是萃取．
    （3）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养繁殖试管苗．培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌仪器是高压蒸汽灭菌锅．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．
    培养基编号浓度/mg•L-1m/%n/个
    6-BAIAA
    10.5076.73.1
    20.177.46.1
    30.266.75.3
    40.560.05.0
    回答下列问题：
    （1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素两类．上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．
    （2）选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作外植体是因为其更容易诱导脱分化和再分化．
    （3）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是再生丛芽外植体的比率（m）和再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n）．
    （4）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基．
    （5）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量变化如图．请回答问题．
    （1）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是作为蛋白质合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是通过呼吸作用（分解）释放能量（ATP）．
    （2）由图可知，随培时间延长，培养液中尿素含量增加了，由此可以推测尿素是细胞代谢（代谢）的产物．转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是肝细胞膜受损（或细胞裂解）．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷（一）生物卷（解析版） 题型：综合题

    [生物—生物技术实践]

    山葡萄又名野葡萄，是葡萄科落叶藤本。山葡萄喜生于针阔混交林缘及杂木林缘，在长白山海拔200-1300米间经常可见，主要分布于安图、抚松、长白等长白山区各县。山葡萄是酿造葡萄酒的原料，所酿的葡萄酒酒色深红艳丽，风味品质甚佳，是一种良好的饮料。

    （1）快速大规模繁殖山葡萄可用 方法，此方法的关键两步是使离体的葡萄组织形成愈伤组织的过程称为植物细胞 ；使愈伤组织重新形成根、芽等器官的过程叫 ；培养过程，如果先使用生长素，后使用细胞分裂素，则 。

    （2）利用上述方法对选取的外植体葡萄枝条消毒，先放入体积70%的 中消毒，再放入质量分数为0.1%的 中几分钟。

    （3）酿酒利用的微生物是酵母菌，制作过程中，酵母菌先在 条件下大量繁殖，然后再进行酒精发酵，发酵时要控制的温度为 。检测酒精的原理是：橙色的 溶液，在酸性条件下与乙醇发化学反应，变成 色。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体与染色体组的描述不正确的是

    A．一个染色体组含有某种生物生长发育的全部遗传信息

    B．一个染色体组中可能有姐妹染色单体，也可能无姐妹染色单体

    C．着丝点分裂后，移向细胞同一极的一组染色体不含同源染色体

    D．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江大庆四中高三下第四次校内检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是

    A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞

    B．若图1表示人鼠细胞融合实验，则A、B在融合前需分别用不同的荧光标记膜上的蛋白质，形成的C称为杂种细胞，从C到D体现了细胞膜具有一定的流动性

    C．若图2中B是脱分化，C是再分化，则a形成d的过程细胞在形态，结构和遗传物质等方面发生了稳定性差异

    D．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的操作正确的是

    A. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色

    B. 用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中

    C. 验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    D. 通常可以用过氧化氢酶作材料探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为雄果蝇染色体图，据图得到的结论中不正确的是（ ）

    A. 其配子的染色体组是X、II、III、IV或Y、II、III、IV

    B. 有丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态

    C. 减数第二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态

    D. 对该生物进行基因组测序应选择5条染色体

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