A. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量增加和产热量减少 | |
B. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
C. | 血液中甲状腺激素水平升高会引起促甲状腺激素释放激素分泌升高 | |
D. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素只作用于下丘脑和垂体 |
分析 甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:A、甲状腺激素可以促进新陈代谢,分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加,A错误;
B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,继而影响和调节甲状腺的分泌活动,B正确;
C、甲状腺激素对下丘脑和垂体的调节属于负反馈调节,甲状腺激素水平升高会引起下丘脑活动减弱,促甲状激素释放激素分泌减少,C错误;
D、促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素作用于多种器官,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制,同时考查了考生的识记能力和理解能力,解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和甲状腺激素的反馈调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水增多,增强抗寒能力 | |
B. | 细胞液多糖降解为单糖,提高抗冻能力 | |
C. | 温度降低,细胞呼吸持续增强 | |
D. | 该现象为青菜低温环境的一种适应特征 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑧ | B. | ①⑤⑦⑧ | C. | ①②⑤ | D. | ③⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能降低血糖浓度,可促进④、⑥、⑦过程 | |
B. | 胰高血糖素能促进②、③过程,也能影响⑥、⑦过程,从而使血糖浓度升高 | |
C. | ②、⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中 | |
D. | 当身体产生足够的胰岛素时,胰高血糖素的含量降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 土壤中小动物丰富度的调查可用取样器取样,丰富度与物种数有关 | |
B. | 调查培养液中酵母菌种群数量变化:样液滴入血细胞计数板后需盖盖玻片,再用显微镜观察 | |
C. | 标志重捕法是经两次捕捉进行的物种数量的调查,此方法解决了活动性不强的动物取样方法上难题 | |
D. | 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相对两条边上的菌体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性的价值体现在三个方面,以下例举事实不符合其价值的是( )
A.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出锯,属于直接价值
B.沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失,属于间接价值
C.科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因,属于潜在价值
D.研究发现,近几十年来,生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况,下列叙述正确的是
A.影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
B.该植物进行光合作用的时间区段是bg
C.ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
D.ce段与fg段光合速率下降的原因相同
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
产生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com