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3.某物质W是一种具有抗肿瘤功能的生物碱.为探究W对胃癌细胞的凋亡是否具有诱导作用,科研人员进行了相关研究.
(1)细胞癌变的根本原因是相关基因发生了基因突变.癌变后,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞容易在体内分散和转移.
(2)细胞凋亡是基因(或遗传物质)所决定的细胞自动结束生命的过程.
(3)科研人员进行了下列实验:取胃癌细胞在适宜条件下培养一段时间后,加入不同浓度的W,分别培养24h、48h、72h后,统计结果如图:

将实验处理过的胃癌细胞制成临时装片在显微镜下进行观察,可以观察到癌细胞出现凋亡的特征.结合图中数据可以得出的结论是W对胃癌细胞的凋亡有诱导作用,且随着浓度和培养时间的增加,诱导作用显著增强.

分析 分析柱形图:图示表示在不同浓度W中分别培养24h、48h、72h后的结果,在一定范围内,随着W浓度的升高,胃癌细胞的存活率越低,说明W对胃癌细胞的凋亡有诱导作用,且随着浓度和培养时间的增加,诱导作用越显著.

解答 解:(1)细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变;细胞癌变后,由于细胞膜上糖蛋白等物质减少,使癌细胞之间的黏着性降低,容易在体内分散和转移.
(2)细胞凋亡是基因(或遗传物质)所决定的细胞自动结束生命的过程.
 (3)根据图解可知,在一定范围内,随着培养浓度和培养时间的延长,胃癌细胞的存活率逐渐下降,说明W对胃癌细胞的凋亡有诱导作用,且随着浓度和培养时间的增加,诱导作用越显著.
故答案为:
(1)基因突变     糖蛋白
(2)基因(或遗传物质)
(3)W对胃癌细胞的凋亡有诱导作用,且随着浓度和培养时间的增加,诱导作用显著增强

点评 本题考查细胞癌变、凋亡、免疫及相关的实验设计,要求考生识记癌细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念;识记免疫的具体过程;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能完善实验步骤,并分析结果得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是( )

A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知A、a是一对等位基因。下图分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同种群的A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2600。有关分析错误的是( )

A.种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大

B.②在125代时aa个体约占总数的25%

C.150代后3个种群之间可能出现生殖隔离

D.自然选择使A基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列有关人体免疫的问题.
埃博拉病毒(EBOV)是一种包膜病毒,其基因组为单链RNA.
(1)EBOV以D方式进入人体宿主细胞的.
A.胞吞      B.主动运输
C.被动运输     D.包膜与宿主细胞膜融合
(2)EBOV侵入人体后,下列描述不正确的是ABC(多选)
A.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合    B.刺激浆细胞增殖、分化后消灭该病毒
C.被巨噬细胞特异性识别并清除            D.与特定的抗体结合可失去致病能力
(3)EBOV主要通过血液、精液、粪便、汗液等分泌物传播,直接接触患者和患者使用过的注射器等都容易感染病毒,由此可以推测EBOV的两大主要传播途径是接触传播,媒介物传播.预防该传染病的最有效措施是接种疫苗,此措施是否有效,很大程度上依赖于抗原稳定性.
如图是病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图,图中数字表示生理过程,大写字母表示相关细胞,小写字母表示有关物质或结构.[]中填写字母,横线上填写文字.

(4)图中对抗原没有识别能力的免疫细胞是[E.接种疫苗或患病后获得的免疫能力主要与图13中细胞[DG有关.EBOV进入人体后,首先攻击巨噬细胞等免疫细胞,最终引发严重出血现象甚至危及生命.
(5)据图分析,EBOV最终导致人体免疫系统瘫痪的原因是巨噬细胞吞噬抗原,发挥非特异性免疫的作用.同时,巨噬细胞将处理后的抗原呈递给T淋巴细胞,进行特异性免疫.因此,EBOV侵染巨噬细胞后,就会影响人体的非特异性和特异性免疫,最终导致免疫系统瘫痪.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2浓度对某绿色植物光合作用的影响,其中S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量.丙图是探究叶片光合作用速率的装置.请据图回答以下问题:

(1)在甲图中,呼吸作用消耗有机物的量可表示为S1+S2,光合作用产生有机物的量可表示为S2+S3(用S1S2S3和数学符号).
(2)若将图丙中的CO2缓冲液换成1%的NaOH溶液,则植物幼苗叶绿体中C5含量将上升,产生NADPH的速率将降低.
(3)在图丙的装置中,若改变光照强度:从无到有且逐步增加,发现液滴的移动情况是向左移动,直至液滴不再移动,此时的光照强度对应于甲图的B点.保持此光照强度下将图丙中的阳生植物换成阴生植物,如果其他条件不变,则有色液滴将向右移动.
(4)若图乙表示在光合作用最适温度下测得的气体体积变化,现将温度适当升高(已知呼吸作用最适温度大于光合作用),则乙图中G点将如何移动(上移,下移,不移动)下移.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.一直以来,科学工作者对细胞膜的结构和功能进行了大量的研究.请回答下列问题.
(1)溶于脂质的物质,很容易通过膜;不溶于脂质的物质,不容易通过膜,这表明细胞膜是由脂质构成的.另外,蛋白酶能够使细胞膜分解,这表明细胞膜上含有蛋白质.
(2)图Na+-K+泵是存在与动物细胞膜上的一种载体,可保持膜内高钾、膜外高钠的离子分布,其化学本质为蛋白质,糖蛋白分布在图中细胞膜的上(填“上”或“下”)侧,Na+、K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输.
(3)小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵(ATP直接提供能量)的主动运输.请你设计实验加以验证.
①实验 步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞.
第二步:将甲、乙两组细胞置于相同且适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理(或抑制乙组细胞的细胞呼吸).
第三步:在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在相同且适宜条件下培养一段时间后,检测培养液中的葡萄糖浓度.
②预测实验结果:a.小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的 
b.若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组的,则小肠上皮细胞是以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某弃耕地中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链中的能量流动进行了研究,结果如图,单位是J/(hm2•a).

(1)此地形成的群落是次生演替的结果.该种群生物种类较少,食物网较简单,则形成食物网的原因是一种绿色植物可能是多种植食动物的食物,而一种植食性动物可能吃多种植物,也可被多种肉食性动物所食.
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,在2hm2范围内,第一次捕获并标记60只田鼠,第二次捕获18只未标记田鼠,标记的为12只,但第二次捕获并计数后有3只标记的田鼠的标记物脱落,则该田鼠种群密度是75只/hm2
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的自身的生长,发育和繁殖,田鼠进入寒冷的环境下耗氧量将上升.(填“上升”,“下降”或“不变”)
(4)若该生态系统受到的太阳辐射总能量为100000J/(hm2•a),则该生态系统的太阳能利用率为:0.12%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某三十九肽被酶作用后得到了4条多肽链和4个丙氨酸,如图(图中数字为氨基酸序号).请据此判断以下叙述正确的是(  )
A.组成该三十九肽的氨基酸一定有20种
B.合成该三十九肽时,至少需要117个密码子
C.得到的4条肽链比该三十九肽少了8个肽键
D.得到的4条肽链比该三十九肽多了3个氨基和3个羧基

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类遗传病的叙述,正确的是( )

A.具有家族遗传现象的疾病 B.在出生时就表现出的疾病

C.均由致病基因控制的疾病 D.染色体上的基因改变引起的

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