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14.玉米(2N=20)是遗传学研究的常用材料,决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质( Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(如图).科学家利用玉米染色体的特殊性进行了如图所示的研究.下列说法正确的是(  )
A.图中结构异常的染色体的变异来源属于基因重组
B.玉米基因组计划需要测定11条染色体上的DNA的碱基序列
C.图中所示的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在染色体可发生联会
D.若图中所示的亲本杂交,F1有四种表现型且出现了表现型为无色蜡质的个体,说明亲代初级精母细胞发生了交叉互换

分析 1、一条染色体的一部分片段转移到另外一条染色体上被称为染色体变异,并且这是染色体结构变异中的易位.
2、图2中的母本染色体上含有两对等位基因,只在两端稍微有所区别,在减数分裂形成配子的过程中这两对等位基因会发生配对,所以这两对等位基因所在的部分染色体能发生联会.
3、正常情况下,图2表示的类型杂交,由于母本有结构异常片段的存在,只能产生Wxc的配子,后代不会出现表现型为无色蜡质个体,但是如果出现的话,说明母本产生了wxc的配子,要产生这种配子,需要经过染色体的交叉互换,产生wxc的配子.

解答 解:A、9号染色体一端有来自8号染色体的片段,属染色体结构变异,A错误;
B、玉米不含性染色体,则玉米基因组计划需要测定10条染色体上的DNA的碱基序列,B错误;
C、图2中的母本的2条9号染色体有相同的片段可联会,C正确;
D、F1出现了无色蜡质个体,说明双亲都能产生Cwx的配子,说明母本在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换,D错误.
故选:C.

点评 本题考查染色体结构变异等相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江南十校新高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

洋葱根尖细胞在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一代,然后全部转移到不含放射性的培养基中培养,当细胞分裂至中期时,下列说法正确的是 ( )

A.每条染色体的两条单体都不被标记

B.每条染色体中都只有一条单体被标记

C.每条染色体的两条单体都被标记

D.只有半数的染色体中一条单体被标记

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.苯酚(C6H5OH)是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物.为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌,科研人员进行了如图A所示的实验(实验中的LB培养基能使菌种成倍扩增).请分析回答:

(1)该实验中锥形瓶、培养皿和接种环等可放入干热灭菌箱中灭菌.与步骤②中培养基的成分相比,步骤③培养基成分的最大区别是以苯酚作为唯一的碳源;步骤④中的培养基成为固体的原因是添加了琼脂.
(2)若经步骤④培养后菌落的分布如图B,则接种时甲、乙、丙三个区域划线的操作顺序依次是甲、乙、丙.多次划线后,最终可得到由1个细胞繁殖而来的单个菌落.
(3)接种时,在第一区域划线后须将接种环灼烧、冷却后再划线,在第二次划线时须从第一次划线的末端开始,这样做的目的是(从上一区域)获取菌种.
(4)步骤④的目的是分离纯化能分解苯酚的菌株;经过步骤⑤培养后,应从残余苯酚浓度最低的培养瓶中再分离、培养目的菌株,若需将获得的菌种长期保存,常采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解,并回答问题:

(1)图中甲品种是杂交实验的母本.①操作叫去雄,在花蕾期(未成熟)时期处理.
(2)若甲品种开红花(AA),乙品种开白花(aa),则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为红花.
(3)某实验小组,以纯种黄色圆滑(YYRR)豌豆做父本,纯种绿色皱缩(yyrr)豌豆做母本,进行杂交试验,收获的种子中绝大多数是圆滑的,但有一粒是皱缩的.观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因:若该种子子叶的颜色为绿色,则是操作①不彻底,引起母本自交造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)与图中[12]的形成有关的结构是[3]核仁.
(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[9]叶绿体和[11]中央液泡.
(3)活细胞中的载体产生于[10]核糖体.
(4)控制物质进出细胞的结构是[13]细胞膜.
(5)与细胞吸水能力直接有关的结构是[11]液泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是(  )
A.使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来
B.使用甲醛绿能够对染色体着色,便于观察染色体的行为和数目变化
C.使用清水进行漂洗,可把多余的染液洗掉
D.使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.遗传因子组成为Aa的豌豆植株所产生的♀、♂配子间的数量关系可表示为(  )
A.♀=♂B.♀A:♂a=1:1C.♀A:♀a=1:1D.♀>♂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于来自同一人体的神经元、吞噬细胞、卵细胞和胰岛B细胞的叙述正确的是(  )
A.因为来自同一人体,所以各细胞的基因都相同
B.虽然各细胞的形态、大小和生理功能不同,但细胞中含量最多的化合物是相同的
C.因为各细胞的形态、大小和生理功能不同,所以细胞中的RNA种类都不相同
D.因为各细胞的形态、大小和生理功能不同,所以细胞中的细胞器种类都不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.回答下列有关内环境调节的问题.
如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中数字表示相关激素,字母表示相关结构.

(1)当人体缺水时,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应,释放量增多的激素是④抗利尿激素,其作用是促进A、B对水的重吸收.
(2)当机体受到寒冷刺激时,兴奋由传入神经传到下丘脑,下丘脑通过神经调节以物理方式和代谢方式调节体温的主要结构分别有皮肤血管、骨胳肌、立毛肌、汗腺等、C肾上腺髓质.
(3)从反射弧的角度看,C属于效应器,E途径释放神经递质调节C细胞分泌激素⑧.激素⑧在调节脂类物质代谢方面的作用是促进甘油三酯分解.激素⑨的分泌受激素⑥调节,激素⑥的名称是促肾上腺皮质激素.
(4)下列叙述中,正确的是A B C.(多选)
A.正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用
B.正常机体血液中⑨的含量增加对①⑥的分泌起抑制作用
C.肾上腺受神经和激素双重调节
D.激素⑦是胰岛素.

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