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    4．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（　　）
    A．在形成无子西瓜的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目
    B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
    C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
    D．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

    分析 根据题意可知，本题主要考查几种植物激素的作用，植物组织培养过程中，当生长素与细胞分裂素含量相当时，有利于脱分化，当生长素含量大于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成根，当生长素含量小于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成芽；生长素能促进果实的发育，乙烯能够促进果实的成熟，赤霉素促进细胞的伸长．

    解答 解：A、在培育无子番茄的过程中，生长素的作用是促进果实发育，改变染色体数目的是秋水仙素，A错误；
    B、乙烯广泛存在于植物多种组织中，但其主要作用是促进果实成熟，促进果实发育的是生长素，B错误；
    C、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长，促进细胞分裂的是细胞分裂素，C错误；
    D、植物组织培养形成根、芽均受生长素和细胞分裂素的影响，当生长素与细胞分裂素含量相当时，有利于脱分化，当生长素含量大于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成根，当生长素含量小于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成芽，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查几种植物激素的作用，解决本题的关键是对基础知识的熟练掌握，并能够熟练掌握知识点之间的联系．

    练习册系列答案
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    羊草是一种多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黄晚，能较长时间提供青饲料。请回答下列问题：

    （1）要预测未来一段时间羊草种群数量的变化，需要调查该种群的 。

    （2）羊草草原上各生物种群占据不同的位置。在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度是 （填“相同”或“有差别”）的。群落的 是区别不同群落的重要特征。如果过度放牧，羊草的优势地位逐渐被其他杂草所取代，会改变群落演替的 。

    （3）研究发现，羊草株高达25cm时，较适宜放牧。为研究放牧对羊草草原的影响，科研人员以留茬高度来模拟草原利用强度，在一年内测定群落植被的生长速度，结果如下图，留茬高度为 时，植被的生长速率最大，说明适度利用草原可 （填“促进”或“抑制”）植被的生长速率；研究还发现，该利用程度可增加草原群落的丰富度，这体现了当生态系统受到外界因素适度干扰时，其 稳定性会增强。从能量流动的角度分析，适度放牧能合理地调整 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中（ ）

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中

    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列物质跨膜运输的方式，属于主动运输的是（　　）
    ①酒精被胃黏膜吸收                    
    ②原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞  
    ③小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸          
    ④肾小管上皮细胞吸收原尿中的K+
    ⑤葡萄糖进入红细胞                    
    ⑥水分子进出细胞
    ⑦白细胞吞噬细菌．
    A．①③④⑦B．②③④C．②③④⑤D．①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列变异只发生在减数分裂过程的是（　　）
    A．用秋水仙素处理植物而产生的染色体数目加倍
    B．非同源染色体某片段移接而产生的染色体结构的变异
    C．由于染色体复制错误而产生的基因突变
    D．基因的自由组合而产生的基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
    （1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的物质中含有抗利尿激素．
    （2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过突触（结构）传递给细胞②，从而使A血管中的促甲状腺激素释放激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加．
    （3）垂体可分泌促甲状腺激素（TSH），若给小白鼠注射TSH，将使下丘脑的TRH（促甲状腺激素释放激素）分泌减少．此现象的解释有两种观点：观点一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．请设计探究实验验证哪种观点正确．
    实验步骤：
    ①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量．
    ②将A组小白鼠的甲状腺（填器官）切除，B组作相同的外伤手术，但不切除此器官．
    ③A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的TSH．
    ④在相同的环境条件下观测一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量．
    实验结果：
    支持观点一的结果是A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少量相等；．
    支持观点二的结果是A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．受精卵的形成过程叫做受精作用，该过程（　　）
    A．是指精细胞和卵细胞结合成受精卵的过程
    B．依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性
    C．实现了同源染色体在受精卵中的两两配对
    D．受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．调查种群密度时，研究对象不同，采用方法也不同．以下适宜用样方法调查的对象是（　　）
    A．老虎B．蒲公英C．大象D．丹顶鹤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．a是极为重要的物质准备阶段B．遗传物质平分一般发生在d段
    C．c段结束细胞核DNA含量增加一倍D．b+c为一个细胞周期

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