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【题目】神经元和星形细胞都可由神经干细胞增殖分化而来。下列相关叙述正确的是(

A.神经干细胞不会出现衰老现象

B.神经元的全能性高于神经干细胞

C.星形细胞的自然更新属于细胞凋亡

D.神经元坏死是一种正常生命现象

【答案】C

【解析】

1.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。
2.衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。

A、生物体内所有正常细胞都会出现衰老现象,A错误;

B、神经元是由神经干细胞分化而来,而细胞在分化的过程中全能性逐渐降低,B错误;

C、任何细胞的自然更新都属于细胞凋亡,C正确;

D、细胞坏死是一种病理性死亡,不是正常生命现象,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体结构和功能的叙述,正确的是(

A.抗体和胰蛋白酶可以在同一细胞中合成

B.质膜在细胞控制和细胞通讯方面有重要作用

C.染色体和核糖体中都有脱氧核糖参与组成

D.细胞核是细胞控制中心,代谢旺盛的细胞中细胞核数量增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是(

A.基因都在染色体上

B.基因在染色体上呈线性排列

C.基因和染色体行为存在着明显的平行关系

D.摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的选文,完成后面的下面小题。

蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了。

最让我们不安的是,蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为,正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西,它们也决不可能跟我们相关。

不管怎么说,这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁,不能设想它头脑里想着很多。当然,就那么几个神经元,让几根纤维串在一块儿,想来连有什么头脑也谈不上,更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你才看见那整个活物。这时,你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧,是某种活的计算机,那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

建造蚁丘的时候,有时需要一批一定规格的细枝,这时,所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝;后来,外墙的建筑就要完成,要盖顶,细枝的规格要改变,于是,好像从电话里接到了新的命令,所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构,数百只蚂蚁会过来掀动那一部分,移动它,直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。

1下面对“蚂蚁的确太像人”的原因的分析,不正确的一项是

A.蚂蚁能够培植真菌,喂养蚜虫,动用军队,用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。

B.抱着幼体像梭子一样往返窜动,将树叶缝合的织巢蚁就像人类社会中使用童工的情况一样。

C.蚂蚁能够不停地交换信息,这样的做法和人类相同。

D.蚂蚁什么都干,就差看电视了。

2“正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西”中的“这一层”指代的是

A.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都是最让我们不安的动物。

B.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。

C.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天。

D.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体,同时又拥有集体智慧。

3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.野地里一只独行的蚂蚁,不过是一段长着腿的神经节而已,头脑里是没有思想的。

B.当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你就会看见蚂蚁们的智慧。

C.作者借蚂蚁在建造蚁丘时,集体寻找正合规格的细枝的事例,形象地展示了蚁群集体行动时的心智。

D.作者用幽默的语言来解释蚂蚁的社会性,认为人类与生物在社会行为上有共性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交,试回答下列问题:

(1)F2表现型有________种,比例为_______________________________

(2)若获得F2种子544粒,按理论计算,双显性纯种有________粒、双隐性纯种有

________粒、粒大油多的有________粒。

(3) 怎样才能培育出粒大油多,又能稳定遗传的新品种?并写出简要程序。

_______________________

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【题目】番茄果实的颜色和果实的形状分别受等位基因A/aB/b控制。纯合红色圆果番茄甲与纯合黄色长果番茄乙杂交,所得F1的表现型为红色长果,F1再自交,所得F2的性状分离比为9331。分析该杂交实验,回答下列问题。

1)番茄的红果和黄果、长果和圆果中显性性状分别是_____

2)番茄甲和番茄乙的基因型分别为_____

3)等位基因A/aB/b的遗传遵循_____定律。

4F2中纯合子占_____F2红色圆果中杂合子占_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,属于内环境成分的一组是(

A.促胰液素、钠离子、血浆蛋白

B.抗体、载体蛋白、ATP合成酶

C.尿素、氨基酸、胃液中的盐酸

D.原尿、溶菌酶、呼吸氧化酶

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【题目】XY型性别决定动物皮毛的黑色对白色为显性,相关等位基因用Aa表示,但是当另一对同源染色体上的基因(Bb)中的B存在时,含A基因的个体表现为白色。现取白色纯合品种的两只该动物甲和乙交配,得F1F1中的雌雄个体相互交配得F2,结果如表。

亲本组合

F1

F2

甲(♀)×乙(♂)

雌性白色、雄性白色

雌性白色

雄性黑色∶白色=3∶5

回答下列问题:

1)基因a突变成基因A使该动物的皮毛颜色发生改变,根据突变对表现型的影响来看,这属于基因突变类型中的___________。基因Bb位于___________染色体上。

2)亲本甲的基因型为___________F2的雄性中既有黑色又有白色的原因是____________

3F2中白色雄性个体的基因型有__________F2雌性个体中杂合子所占比例为___________F2中的黑色雄性个体与白色雌性个体随机交配,生出黑色雌性纯合子的概率为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,神经退行性疾病与神经元中形成的R—loop结构有关。R—loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段。由于新产生的mRNADNA模板链形成了稳定的杂合链,导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。请回答下列问题。

1)构成R—loop结构的单体共有____________种。R 1oop结构中,山氢键连接成的碱基对有T—A_______

2R—1oop结构中嘌呤喊基总数___________(填“一定、不一定”,或“一定不”)等于嘧啶碱基总数,原因是__________

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