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    4．如图表示光合作用的过程示意图，A、B、C代表化学物质，请据图回答下列有关问题：

    （1）图中所示细胞器为叶绿体，甲代表的结构是叶绿体类囊体薄膜．光合作用的色素分布在类囊体薄膜（填结构名称），酶分布在类囊体薄膜、叶绿体基质（填结构名称）．
    （2）图中物质A代表O2（用分子式表示），物质B代表ATP，物质C与五碳化合物结合而被固定．
    （3）乙过程称为暗反应，乙中的能量变化是：ATP中活跃的化学能转变成有机物稳定的化学能，请写出B物质在乙过程中的反应式：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
    （4）一分子三碳糖离开乙过程，需要3分子C参与反应．离开乙过程的三碳糖大部分运至叶绿体外，并转变成蔗糖供植物体所有细胞利用．
    （5）突然停止光照，NADPH的含量会下降（上升/下降/不变）．原因是停止光照，光反应停止．三碳酸的含量会增多．
    （6）光合速率达到最大时所需最低光强度称为光饱和点．

    分析 光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．
    光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．

    解答 解：（1）图中所示细胞器为叶绿体，甲代表的结构是叶绿体类囊体薄膜．光合作用的色素分布在类囊体薄膜，酶分布在类囊体薄膜、叶绿体基质．
    （2）图中水光解产生水和氧气，则物质A代表O2，光反应为暗反应提供ATP和[H]，即物质B代表ATP，物质C为二氧化碳，与五碳化合物结合而被固定．
    （3）乙过程称为暗反应，能量变化是ATP中活跃的化学能转变成有机物稳定的化学能：B物质在乙过程中的反应式：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
    （4）由于1分子二氧化碳中只含1个C，而1分子三碳糖中只含3个C，所以形成一分子三碳糖．每3个CO2分子进入该循环后，将有1个三碳糖磷酸离开此循环，在叶绿体内能作为合成有机物如淀粉、蛋白质、脂质的原料而被利用，但大部分是运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用．
    由图可知，植物光合作用合成的三碳糖，如果被运到叶绿体外，将转变成蔗糖，供植物体的所有细胞利用．
    （5）停止光照，光反应停止，导致叶绿体中ATP和NADPH含量下降；三碳酸还原速率降低，但生产量不变，即含量增多．
    （6）光合速率达到最大时所需最低光强度称为光饱和点．
    故答案为：
    （1）叶绿体         叶绿体类囊体薄膜       类囊体薄膜     类囊体薄膜、叶绿体基质 
    （2）O2 ATP     五碳化合物
    （3）暗反应            ATP中活跃的化学能转变成有机物稳定的化学能  ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量      
    （4）3      叶绿体外
    （5）下降      停止光照，光反应停止           增多   
    （6）光饱和点

    点评 本题结合光合作用的过程图解，考查光反应和暗反应过程中的物质变化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体过程，能准确判断图中各过程或物质的名称，再准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X．请据图回答下列问题：

    （1）分离细胞中细胞器的常用方法是差速离心法，其中观察c需用到染色剂健那绿，染色后，颜色为蓝绿色
    （2）在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有b、d（填字母）．
    （3）图中含有核酸的结构是ca（填字母）

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    科目：高中生物 来源：2016届山西忻州 临汾 长治 康杰中学高三下第四次联考理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    烟草花叶病毒的遗传物质是一条单链RNA。该病毒侵染烟草后，其遗传物质RNA作为模板可翻译出多种蛋白质（如图所示），然后利用RNA复制酶复制RNA。下列说法错误的是

    A．RNA的复制需要经历一个逆转录过程

    B．RNA的复制需要经历形成双链RNA的过程

    C．一条RNA模板可以翻译出多种肽链

    D．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。

    （1）森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了___________________。

    （2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

    不同处理

    蒙古栎

    杨

    红松

    白桦

    未分解叶

    2．44

    5．94

    4．79

    7．30

    半分解叶

    7．20

    9．42

    8．71

    5．23

    ① 实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的______________________________。

    为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行____________ 处理。

    ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对_________

    _____________最为喜好。由此说明________________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_____________的数量，增加整个生态系统的__________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是（ ）

    A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

    B．核孔控制着细胞核内外某些物质的进出，且核内外的信息交流是双向的

    C．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱

    D．tRNA在细胞内有61种，其中的反密码子也代表遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验，甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2中污渍，其他实验条件均相同，下表为实验结果记录．请回答下列问题：
     水温/℃ 1020 30 40 50 
     组别 甲乙  丙 甲乙 丙  甲乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 
     清除血渍时间/min67 66  88 5251  8336 34  7711  12 68 911 67 
     清除油渍/min 93 78 95 8763  91 8246 85 75 27 77 69 8 68 
    （1）提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度，甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶，乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶；
    （2）甲、乙两组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性；
    （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由，是否有差异没有差异，理由因为高温使酶失活；
    （4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用，请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为某一真核细胞的亚显微结构示意图，请据图回答问题（答题时在[]内填序号，在横线上填文字）：
    （1）该细胞为高等植物细胞（填“高等植物”或“动物），作出此判断的依据除了需有相关的细胞器外，细胞中必须有结构[①]细胞壁．
    （2）图中由双层膜包被的细胞器是线粒体和叶绿体，能发生碱基互补配对的细胞器有[②④⑨]．
    （3）图中结构⑤是胞间连丝，它与细胞间的信息交流有关；结构⑩的功能是与某种RNA的合成和核糖体的形成有关．
    （4）假如该细胞是能够连续分裂的细胞，图中能周期性地消失和重现的结构是核膜和核仁．
    （5）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，滴加0.3g/mL的蔗糖溶液数分钟后，在显微镜下可以观察到液泡的体积发生了变化，并且紫色变深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于细胞的说法不正确的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构
    B．细胞是所有有机体结构和功能的基本单位
    C．细胞只能由细胞分裂而来是细胞学说的内容之一
    D．原核生物界、原生生物界、动物界和植物界的生物都具有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（　　）
    ①调节速度快 ②调节速度慢③作用的时间短④作用的时间比较长⑤作用的范围广泛⑥作用的部位准确．
    A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤

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