Question

18．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．

• A． ①假说-演绎法　   ②假说-演绎法     　③类比推理法
• B． ①假说-演绎法　   ②类比推理法　       ③类比推理法
• C． ①假说-演绎法　   ②类比推理法　       ③假说-演绎法
• D． ①类比推理法　     ②假说-演绎法　     ③类比推理法

Answer 1

分析 假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
萨顿假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的．也就是说，基因在染色体上．
假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系．
（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；
（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有成单存在，同样，也只有成对的染色体中的一条；
（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；
（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同．
方法：类比推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证．

解答 解：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，采用假说--演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律；
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理法提出假说“基因在染色体上”；
③1910年摩尔根采用假说-演绎法验证了基因在染色体上，通过蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
故选：C．

点评 本题综合考查豌豆杂交实验、果蝇杂交实验、减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．