分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、生态工程的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是形成新的细胞壁.人工诱导原生质体融合的化学方法一般用 聚乙二醇(或PEG)作为诱导剂.
(2)构建的基因表达载体应该含有启动子,即RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动目的基因的转录.
(3)体外受精是对体内受精的模拟操作,首先对实验动物用超数排卵激素处理,使其排出更多的卵子,待精子获能后,可以在 获能溶液或者专用受精溶液中完成受精.
(4)我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.
(5)转基因生物的安全性主要体现在生物安全、环境安全和食品安全等方面.
故答案为:
(1)长出新的细胞壁 聚乙二醇(或PEG)
(2)RNA聚合 启动子
(3)超数排卵 获能溶液
(4)协调与平衡
(5)环境安全
点评 本题考查转基因生物的安全性、生态工程的原理,要求考生识记转基因生物的安全性问题;识记生态工程的基本原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群空间特征有随机、集群、均匀分布等 | |
B. | 火灾过后的森林发生的群落演替是次生演替 | |
C. | 人们进行除草、治虫的目的是提高能量传递效率 | |
D. | 热带雨林营养结构复杂,抵抗力稳定性强,恢复力稳定性弱 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个7米高和一个5米高的植株杂交,子代都是6米高。在F2代中,7米高植株和5米高植
株的概率都是1/64。假定双亲包含的遗传基因数量相等,且效应叠加,则控制植株株高的基因有
A.1对 B.2对
C.3对 D.4对
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | iPS细胞遗传信息与人体肌肉细胞相同,其增殖过程中关键基因能够复制 | |
B. | 过程①②③是基因选择性表达的结果,图示过程体现了iPS细胞的全能性 | |
C. | 关键基因表达过程将改变肌肉细胞的细胞质环境,使细胞功能趋向专门化 | |
D. | 用此技术得到的新生器官进行器官移植,可解决器官不足和免疫排斥难题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞摄取和处理病毒时伴随着活跃的细胞间的信息交流 | |
B. | 记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞 | |
C. | T细胞合成淋巴因子时需要3种RNA的共同参与 | |
D. | 浆细胞分泌的抗体具有特异性识别功能 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质中,元素组成相同的是
A.血红蛋白、叶绿素
B.质粒、原癌基因
C.脂肪、甲状腺激素
D.ATP、麦芽糖酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高三上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是
A.⑤与⑥的基因型相同,mRNA的种类也相同
B.③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
C.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
D.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
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