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18.如图所示,图1为某二倍体植物细胞有丝分裂的某时期示意图,图2、图3为某动物(2n=4)减数分裂不同时期的示意图;图4为以上两种生物细胞分裂过程中的染色体数与核DNA数的比值(用H表示)的变化曲线,其中f点代表分裂结束点.回答下列问题:

(1)图1细胞处于有丝分裂的末期,其中囊泡来自高尔基体(填细胞器名称),囊泡与形成新细胞的细胞壁有关.
(2)图2细胞的名称为初级精母细胞,图3细胞中含有0对同源染色体.
(3)图4曲线中d→e发生的变化是着丝点的分裂,e点时细胞中含有4或2个染色体组,若该曲线表示减数分裂过程中H的变化,则等位基因的分离发生在cd段.

分析 分析图1:图1表示植物细胞有丝分裂末期,此时细胞中央出现细胞板,将向四周延伸形成细胞壁.
分析图2:图2细胞中含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
分析图3:图3细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期.
分析图4:bc段形成的原因是DNA的复制;cd段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;de段形成的原因是着丝点分裂;ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)图1细胞处于有丝分裂的末期,此时细胞中央形成细胞板,细胞板将向四周延伸形成细胞壁,而植物细胞壁的形成与高尔基体有关.
(2)图2细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞;图3细胞不含同源染色体.
(3)图4曲线中d→e形成的原因着丝点的分裂;e点表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,若是有丝分裂后期,则细胞中含有4个染色体组,若是减数第二次分裂后期,则细胞中含有2个染色体组;等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,对应于图4的cd段.
故答案为:
(1)末    高尔基体  细胞壁
(2)初级精母细胞  0
(3)着丝点的分裂   4或2   cd

点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列符合现代生物进化理论的是(  )
A.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
B.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
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D.种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为两种不同细胞的亚显微结构模式图,识图后回答:([]中填序号,横线上填名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.有人将欧洲家兔带到某小岛上,若干年之后,这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代.下列叙述错误的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.酶在催化反应完成后,被分解为氨基酸或脱氧核苷酸
B.酶在最适温度和pH下催化效率高,体现了酶的高效性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果蝇常用作遗传学实验材料,摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼(用W或w表示)雄果蝇,设计了杂交实验a,再利用其后代设计了杂交实验b和c,实验过程如下:
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(2)己知果蝇的某种隐性性状由基因控制,该对相对性状可直接用肉眼观察到,但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上.若利用群体中的果蝇,设计一个简便的实验进行鉴别,实验设计的主要思路是:
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5.图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1,m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的食物网;图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线,请据图分析回答下列问题:

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