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【题目】在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:

(1)在图二乙点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是__________

(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)________。图二中乙—丙段时,限制光合作用的主要因素是____________

(3)图一中的物质A是_________

(4)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量 _________

【答案】(1)由类囊体片层薄膜向叶绿体基质 (2)fgha; 光照强度 (3)丙酮酸; (4)升高

【解析】分析图一,1是线粒体外膜,2是线粒体内膜,3是线粒体基质,6是叶绿体外膜,7是叶绿体内膜,8是基粒,9是叶绿体基质;a表示呼吸作用释放二氧化碳到大气,b表示细胞从大气中吸收二氧化碳,c表示叶绿体吸收的二氧化碳,d表示叶绿体释放的氧气,e表示细胞释放氧气到大气中,f表示细胞从大气中吸收氧气,g表示线粒体吸收的氧气,h表示线粒体释放CO2图二表示光照强度对光合作用强度的影响,在一定的范围内,随光照强度增强,光合作用速率增强,当光照强度达到饱和后,光照强度增加,光合作用强度不再增强(1)图二中乙点条件下,植物净光合作用为0,此时光合作用强度与呼吸作用强度相等;乙点进行光合作用,光反应在类囊体膜上进行,产生ATP,被叶绿体基质中的暗反应利用,因此叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜移向叶绿体基质(2)在图二甲状态时,细胞只进行呼吸作用,从外界吸收氧气,将二氧化碳释放到大气中,因此图一中发生的过程是:细胞从环境中吸收氧气(f),线粒体吸收氧气(g),线粒体释放二氧化碳(h),细胞释放二氧化碳(a)图二中乙-丙段时,随光照强度增强,光合作用强度增大,说明该阶段限制光合作用的因素主要是光照强度(3)分析图一中可知,物质A是葡萄糖酵解的产物并进入线粒体中继续反应,因此为丙酮酸和[H](4)(5)在图二的丁点突然停止光照,光反应停止,不能产生[H]和ATP,三碳化合物还原受阻,而二氧化碳固定形成三碳化合物仍然进行,因此叶绿体内C3化合物的含量升高

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【题目】下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(CH2O代表糖类)

A过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行

B过程①产生的能量全部储存在ATP中

C过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O

D过程①和②中均能产生还原氢二者还原的物质不同

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【题目】下图为特异性免疫示意图,回答下列问题:

1能够特异性的识别抗原的细胞有_______________填细胞代号

2试列举一例图中的物质Y_____,细胞F在处的效应是__________________

3______________________时,D就会迅速增殖、分化,形成大量的E或F。

4若麻风杆菌侵入机体组织细胞时,需要通过______________________用数字序号表示的途径得以消灭。

5物质X主要分布于______________________

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【题目】细胞全能性的描述,正确的是( )

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B.生物体内已分化的细胞也表达出了全能性

C.卵细胞与受精卵要一样,细胞未分化,全能性很高

D.植物体内的细胞可以表现出全能性

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【题目】控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递,现进行下列杂交实验:

根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是

A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇

B.黄斑是隐性性状

C.甲实验中,F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同

D.乙实验中,F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是( )

A.叶绿体普遍分布在植物细胞中

B.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积

C.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色

D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国耶鲁大学的生物学家发现HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞如图甲,如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞如图乙,也会被HIV识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。

1病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和______等组成。

2免疫系统具有防卫功能以及____________________________________功能。

3T淋巴细胞发挥免疫作用的方式有

4人类成熟的红细胞之所以能成为细胞陷阱的原因是

5灭活的或减毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困难很大,原因是。

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【题目】下列关于科学研究与所用科学方法对应错误的是

A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验——同位素标记法

B.研究酵母菌种群数量变化——抽样检测法

C.调查作物植株上蚜虫的密度——样方法

D.土壤小动物类群丰富度的研究——取样器取样法

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【题目】下列有关植物生长素及其类似物的说法,错误的是(

A.单侧光导致植物体生长素重新分布从而表现向光弯曲

B.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关

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