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    12．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的
    B．原核细胞结构简单，没有成形的细胞核
    C．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
    D．生物细胞具有的核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的

    分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
    （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
    （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
    （3）新细胞可以从老细胞中产生．

    解答 解：A、细胞学说指出，所有的新细胞都是通过老细胞产生的，并未指出是通过有丝分裂产生的，A错误；
    B、原核细胞结构简单，没有成形的细胞核，B正确；
    C、细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡，与凋亡相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，C正确；
    D、生物细胞具有的核糖体是蛋白质合成的场所，是遗传信息表达过程中不可缺少的，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．噬菌体与细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似（　　）
    A．兔与草B．根瘤菌与豆科植物
    C．蛔虫与人D．水稻和杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中①②③④表示生理过程，请回答：
    （1）植物生命活动会合成和分解ATP，①过程中ATP分解酶的分布场所是叶绿体基质，④过程中ATP合成酶的分布场所是细胞质基质．
    （2）以下哪些生物可以进行②过程abde，哪些生物可以进行④过程de．
    a．蓝藻 b．硝化细菌 c．乳酸菌  d．豌豆   e．酵母菌
    （3）啤酒生产过程中，酵母菌大量繁殖时，通过上图②过程（填序号）获得能量；发酵时，通过上图④过程（填序号）获得能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．O2进入细胞的方式是（　　）
    A．简单扩散B．易化扩散C．主动转运D．胞吞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰．基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰．表现型与基因型之间的对应关系如下表：
    表现型有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰
    基因型A_B_A_bbaaB_或aabb
    高茎与矮茎分别由基因E、e控制．亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎．假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占的比例是（　　）
    A．$\frac{3}{64}$B．$\frac{7}{64}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某植物的花色有白花、粉色花和红花三种，（若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推）．有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验，结果如下：
    实验一：粉红花×红花→F1：粉红花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2：3粉色：1红
    实验二：白花（甲）×粉色花→F1：白花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2：12白：3粉色：1红
    实验三：白花（乙）×红花→F1：白花$\stackrel{F_{1}测交}{→}$F2：2白：1粉色：1红
    回答问题：
    （1）该植物的花色受2对等位基因控制，且遵循自由组合定律．
    （2）实验二中白花（甲）的基因型是AAbb或aaBB．实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有6种，若F2代中粉色花有300株，那么表现为白花的纯合植株理论上有200株．实验二中F2代粉色花植株自交，所结的种子中粉色花纯合子种子占100%
    （3）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：粉色：红=4：1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1为艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

    （1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明转化因子（遗传物质）的化学成分．
    （2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是，分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质．
    （3）依据上面图解的实验，可以作出的假设是DNA是遗传物质？．
    （4）为验证上面的假设，他们设计了如图2的实验：在该实验中加入DNA酶，他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌（或培养基中没有S型细菌）．
    （5）通过上面两步实验，仍然不能排除蛋白质、多糖等也是遗传物质的可能，为此，他们设计了如图3的实验：他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌（或培养基中没有S型细菌）．
    （6）通过上述各实验，证明了DNA是遗传物质（或转化因子的化学成分是DNA）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：
    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．
    （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光强或温度
    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在：（ ）

    A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链

    B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链

    C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译

    D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

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