A. | 明显缩短育种的年限 | B. | 操作简便,周期长 | ||
C. | 能产生新的等位基因 | D. | 可以集中不同物种的优良性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙 | B. | 丙 | C. | 丁 | D. | 戊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变会导致遗传信息的改变,一定会形成等位基因 | |
B. | 十个碱基对的增添不是基因突变 | |
C. | 可遗传的变异可为生物进化提供原材料 | |
D. | 酵母菌可通过基因重组进行进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种在湖边的玉米,长期被水淹,生长不好,其原因是根细胞有氧呼吸受阻 | |
B. | 陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,其原因是根产生的乳酸对细胞有毒害作用 | |
C. | 皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,破伤风芽孢杆菌就容易大量繁殖 | |
D. | 人体在剧烈运动后,会感到肌肉酸痛,是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程,可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的 | |
B. | 用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子,可以证明C原子的转移途经是:二氧化碳→三碳糖→糖类 | |
C. | 用18O标记葡萄糖,可以证明需氧呼吸第二阶段产生的CO2中的氧都来自葡萄糖中的氧原子 | |
D. | 用18O分别标记H2O和CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 第四次复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸320个 | |
D. | 复制结果共产生16个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a 图与 b 图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同 | |
B. | b 图和 c 图所示细胞各含有2 个四分体 | |
C. | c 图和d 图所示细胞具有相同的染色体数,但染色体的组成不同 | |
D. | 图中所有细胞可以属于同一生物体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某雄性动物细胞分裂示意图(不考虑基因突变和交叉互换),下列分析错误( )
A、图中各细胞可在该动物的睾丸中找到
B、若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为性染色体
C、丙细胞分裂产生的两个子细胞的基因组成可能是ABC和abC
D、甲细胞中含有6条染色体,12条DNA,分裂产生的子细胞的基因组成为AaBbCC
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 | |
B. | 若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10号个体可能发生了基因突变 | |
D. | 若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 |
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