A. | 染色体数目加倍和染色单体形成 | |
B. | DNA分子的复制和有丝分裂必需的蛋白质的合成 | |
C. | 着丝粒的分裂和染色体的形成 | |
D. | 细胞板的出现和纺锤体的形成 |
分析 细胞有丝分裂保时期特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制 (DNA复制、蛋白质合成)
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失 (两失两现)
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上 (形数清晰赤道齐)
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍 (点裂数增向两级)
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现 (两现两失)
解答 解:A.染色体数目加倍发生在后期,染色单体形成发生在间期,A错误;
B.DNA分子的复制主要发生在间期,转录形成RNA和蛋白质的合成也主要发生在间期,B正确;
C.着丝粒的分裂发生在后期,染色体形成在前期,C错误;
D.细胞板的出现发生在有丝分裂末期,纺锤体的形成发生在前期,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞周期的概念,明确连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能根据题干要求选项正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12800 | B. | 11036 | C. | 10236 | D. | 12288 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该神经受到的刺激来自甲侧,图中所示电流计指针发生两次相反的偏转 | |
B. | 该神经受到的刺激来自乙侧,图中所示电流计指针发生四次相反的偏转 | |
C. | 图②甲和图③甲电极处的膜均处于未兴奋状态 | |
D. | 图②乙和图④乙电极处的膜均处于兴奋状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)×(3);左上方 | B. | (2)×(3);右上方 | C. | (2)×(3);左下方 | D. | (1)×(3);右下方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以进行正常的减数分裂产生可育的配子 | |
B. | 减数分裂时染色体联会紊乱,一般不能产生可育的配子 | |
C. | 该生物一定是三倍体 | |
D. | 该生物一定是四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与抗原发生特异性结合 | B. | 催化RNA的合成 | ||
C. | 用于精子、卵细胞的相互识别 | D. | 携带氨基酸进入核糖体 |
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