科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•丹东校级期末)如图示为科学家用头发对蝾螈受精卵进行的横缢实验.有核的一半能分裂,无核的一半则停止分裂.有核的一半分裂到16~32个细胞时,如果一个细胞核挤到无核的一半,这一半也会开始分裂.最后两半都能发育成正常的胚胎.该系列图最能说明的是( )
A.细胞质控制着细胞的代谢
B.细胞核的出现是细胞进化历程中的一个巨大飞跃
C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心
D.没有细胞核,细胞就不能分裂、分化
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
若细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如右图所示。有关该图的叙述中,不正确的是
A.a→b可表示染色体复制
B.b→c可表示有丝分裂前期和中期
C.c→d可表示染色体的着丝点分裂
D.d→e可表示减数第二次分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法常用于调查双子叶植物种群密度,需随机取样 | |
B. | 调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法 | |
C. | 样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数 | |
D. | 标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即进行重捕 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 | |
B. | 浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病毒失去寄生基础,抗体与病毒结合,进而被吞噬细胞吞噬、消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被淋巴因子消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
激素添加量 (mg•L-1) | IAA | 3 | 3 | 0.03 | - |
KT | 0.2 | 0.2 | 1 | 0.2 | |
生长状况 | 愈伤组织 | 生根 | 茎叶分化 | 无生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
B. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 | |
C. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 | |
D. | 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 |
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