研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程.下列叙述正确的是A．癌变过程中发生了基因重组和基因突变 B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关 C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是

A．癌变过程中发生了基因重组和基因突变

B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关

C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略

D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化

解析试题分析：癌变过程中原癌基因和抑癌基因发生突变，A错误；癌细胞的主要特点是能够无限增殖，B错误；胚胎细胞能正常分化，D错误。
考点：本题考查癌细胞的特点，意在考查考生对基础知识的理解。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是

A．图甲中，a、b两点叶绿体内三碳酸含量的变化趋势相反

B．图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na⁺浓度差相等

C．图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D．图丁中，a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C₂H₅OH和CO₂的量如下表所示。下列叙述错误的是

氧浓度/%	a	b	c	d
产生CO₂的量/mol	9	12.5	15	30
产生酒精的量/mol	9	6.5	6	0

A．氧浓度为a时，不进行有氧呼吸
B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO₂为6 mol
C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖通过无氧呼吸消耗
D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图表示人体内的某些细胞处于甲、乙、丙等不同生理状态下的生物膜面积情况。下列有关叙述错误的是

A．上述三种膜结构的组成成分相似

B．乙到丙可表示下丘脑神经细胞分泌激素的膜变化

C．乙到甲可表示初级精母细胞分裂成次级精母细胞的膜变化

D．甲到乙可表示胚胎干细胞分化为唾液腺上皮细胞的膜变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性，基因A或B在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色上。假定正常情况下该种鼠每窝生8只小鼠，你预计两只黄色短尾鼠交配后，平均每窝的鼠数和其中杂合子所占的比例为

A．8只，3/8

B．4—5只，8/9

C．5只，1/9

D．4只，3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图表示干细胞的三个发育途径，下列有关说法正确的是

A．A→B经过有丝分裂，B具有多向分化潜能

B．A→C经过细胞分化，C的遗传信息发生改变

C．A→D受到信号调节，D内高尔基体的功能增强

D．C→D不受基因调控，C的细胞结构不发生改变

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

从H₁N₁到H₇N₉，新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。下列关于免疫的说法错误的是

A．H₇N₉侵入人体后，体液免疫和细胞免疫都起作用

B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞

C．效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生免疫活性物质

D．通过基因测序技术可了解H₇N₉的RNA序列，加快病毒疫苗的研发进程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如下图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。其中维甲酸通过修饰PML-RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；而三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是（）

A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的

B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关

C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构

D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　)

A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞

C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物

D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学