分析 分析题图:该细胞含有同源染色体,着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
根尖的分生区细胞有很强的分裂能力;在观察根尖细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使组织中的细胞分相互分离.
解答 解:(1)观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,要选择根尖的分生区细胞,再用盐酸酒精混合液处理根尖,其作用是使组织中的细胞分相互分离,使细胞中染色体着色,需用龙胆紫溶液(醋酸洋红液)染液.
(2)①此细胞着丝点分裂,染色体加倍,处于有丝分裂的后期.
②该细胞此时有8条染色体,8个DNA,0条染色单体
③图中①和⑤两条染色体是经过间期染色体复制(或DNA复制和蛋白质合成)形成的,其上的遗传物质相同.
故答案为:
(1)分生区 使组织中的细胞分相互分离 龙胆紫溶液(醋酸洋红液)
(2)①后 着丝点分裂,染色体加倍;
②8 8 0;
③染色体复制(或DNA复制和蛋白质合成) 相同
点评 本题考查了有丝分裂各时期的特点、观察根尖细胞有丝分裂的实验,知识点简单,属于容易题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示能量流经初级消费者示意图,图中的②表示初级消费者同化所得的能量 | |
B. | 图示生物所处生态系统中所有消费者在某段时间内所合成的有机物在用于细胞呼吸消耗后剩余的 量即为该时段内该生态系统的次级生产量 | |
C. | 若图示生物处在某人工鱼塘中,则流经该生态系统的总能量为该鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量 | |
D. | 为提高初级消费者的产量,应提高图中②:(a+①)的比值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点 | |
B. | 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值 | |
C. | 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长 | |
D. | 根据“J”型增长数学模型Nt=N0λt,知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TTAa×TTAa | B. | TtAa×TTAa | C. | TtAa×TtAa | D. | TtAA×TtAa |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 | |
B. | 酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 | |
C. | 细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
B. | 乙图是化合物,含三个磷酸分子、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤,两个高能磷酸键 | |
C. | 含有丙物质的细胞器不一定含有磷脂,丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 | |
D. | 小鼠体细胞内含有的化合物丁,是动物体的主要贮能物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在4组实验中,早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 | |
B. | 胰岛素属于内环境的成分,胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是主动运输 | |
C. | 高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌 | |
D. | 若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A=B=C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质释放到突触间隙的过程需要载体协助 | |
B. | a、c处产生的动作电位表现为内正外负 | |
C. | 兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能 | |
D. | 抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com