组别 | 注射药剂种类 | 耗氧量(×103mL) | |
心得安 | 甲状腺激素 | ||
A | - | - | 2.0 |
B | + | - | 1.7 |
C | - | + | 2.5 |
D | + | + | 2.1 |
分析 主要考查对动物的激素调节,科学研究方法等考点的理解.题中小烧杯内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳,用来检测小鼠呼吸作用消耗的氧气的量.表格中A组什么都不加起对照作用,BCD组分别探究的是心得安、肾上腺素以及心得安和肾上腺素共同作用的生理效应.
解答 解:分析表格可知,该实验的自变量是心得安和肾上腺素,因变量是小鼠耗氧量,由此可得该实验目的为探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响.
①该实验为对照试验,对照实验应该遵循单一变量原则和对照原则,根据表格中的分组情况,选取大小、生长状况相同的小鼠40 只,均分为四组.每组小鼠按上表所示注射适量药剂,其中A组注射注射生理盐水,作为对照组.
②该实验的因变量是小鼠的耗氧量,装置中氢氧化钠可以吸收大烧杯内的二氧化碳,消耗掉的氧气就可以通过记录大烧杯内液面上升高度,并求出各组的平均值来计算耗氧量.
故答案为:
①大小、生长状况相同 等量的生理盐水
②各组小鼠的耗氧量并求出各组的平均值
点评 本题考查学生对对照实验的实验原则的理解,同时考查了学生分析表格和图解的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①②③ | B. | 只有②③④ | C. | 只有①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖 脱氧核糖 乳糖 | B. | 核糖 葡萄糖 糖原 | ||
C. | 核糖 糖原 葡萄糖 | D. | 脱氧核糖 葡萄糖 糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异体生物细脆的细胞膜能够发生融合 | |
B. | 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,并使其通透性全部丧失 | |
C. | 在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系 | |
D. | 线粒体、溶酶体、中心体等都是具有生物膜的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都只有C、H、O、N四种元素 | B. | 遇双缩脲试剂都显紫色 | ||
C. | 都具有空间结构 | D. | 通常都含有羧基 |
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