时间 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
第一年 | 10% | 20% | 70% |
A. | 第二年S的频率为23.4%,s的频率为76.6% | |
B. | 第二年SS的频率为10.7%,Ss的频率为21.4%,ss的频率为67.9% | |
C. | 从上述实例可知生物进化的方向是由自然选择决定的 | |
D. | 基因频率变化的原因除自然选择外,还有迁移等因素 |
分析 1、基因频率是指在种群基因库中,某基因占该基因及其等位基因的比例;显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率÷2,隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率÷2.
2、由题意知,第一年:SS=10%、Ss=20%、ss=70%,因此S的基因频率是10%+20%÷2=20%,s的基因频率是70%+20%÷2=80%;
第二年:SS=10%(1+5%)=10.5%、Ss=20%(1+5%)=21%、ss=70%(1-5%)=66.7%,因此在该种群中SS的比例是10.5%÷(10.5%+21%+66.7%)=10.7%,Ss的比例是21%÷(10.5%+21%+66.7%)=21.4%,ss的比例是66.7%÷(10.5%+21%+66.7%)=67.9%,所以第二年S的基因频率是10.7%+21.4%÷2=21.4%,s的基因频率是67.9%+21.4%÷2=78.6%.
解答 解:A、第二年S、s的基因频率分别是21.4%、78.6%,A错误;
B、由分析可知,第二年SS的频率为10.7%,Ss的频率为21.4%,ss的频率为67.9%,B正确;
C、由题干可知,黑色树干对不同表现型的桦尺蠖进行选择作用,而使基因频率发生改变,因此生物进化的方向是由自然选择决定的,C正确;
D、影响基因频率变化的因素除了自然选择外,还有迁入和迁出、非随机交配、突变等,D正确.
故选:.A.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了出芽,培养基中通常应调高α-萘乙酸等生长素类调节剂的浓度 | |
B. | 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 | |
C. | 生根是细胞再分化的结果,不受基因选择性表达的调控 | |
D. | 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状 | |
B. | 颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同 | |
C. | 颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核 | |
D. | 颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这是碳元素的循环 | |
B. | A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分 | |
C. | ①过程是呼吸作用 | |
D. | 该物质循环带有全球性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气 | |
B. | 可在甲试管中加 1 mL 石蜡油,制造无氧环境 | |
C. | 与 3 号试管相比,l 号试管出现黄色的时间要短 | |
D. | 为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由六倍体普通小麦经花药离体培养培育出的个体就是三倍体 | |
B. | 两个生物通过交配产生后代,说明这个生物不存在生殖隔离 | |
C. | 某生物的染色体上的某一片段发生了重复导致基因表达水平升高,这属于有利变异 | |
D. | 基因突变一定会引起基因携带的遗传信息发生改变,但不一定会改变生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的年龄结构是种群最基本的数量特征 | |
B. | 取样器取样法是调查小动物种群密度的常用方法 | |
C. | 调查区域内种群之间的关系属于群落水平的研究 | |
D. | 修整过的草坪只有水平结构没有垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是腺嘌呤核苷(腺苷),是ATP中A代表的物质 | |
B. | ②是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本组成单位之一 | |
C. | ③是ADP,④是ATP,活细胞中ATP与ADP可以相互转化 | |
D. | a、b、c中都储存着大量能量,所以ATP被称为高能磷酸化合物 |
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