A. | 保温瓶内的温度将一直慢慢升高 | |
B. | 保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响 | |
C. | 实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量 | |
D. | 指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关 |
分析 实验装置中,由于保温瓶是密闭的,因此氧气是有限的,酵母菌将氧气消耗掉就会进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,并且释放能量,因此溶液温度逐渐升高,指示剂也由于遇酸变红.
解答 解:A、酵母菌无氧呼吸产生热量,因此温度会上升,A错误;
B、图中可以看出,保温瓶有一定量的空气,空气中含氧,因此开始酵母菌进行有氧呼吸,氧气消耗掉后就只能进行无氧呼吸,B正确;
C、实验只能检测酵母菌是否释放CO2,但不能用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量,C错误;
D、氧气量越多,有氧呼吸速率越大,二氧化碳产生速度越快,指示剂变色快,D错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了探究酵母菌呼吸方式的实验,解题的关键是明确酵母菌的呼吸方式.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下物质中属于糖类的是( )
A.性激素 B.维生素D C.纤维素 D.胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测淀粉时,应往样本上清液中加入碘化钾溶液 | |
B. | 检测蛋白质时,应往样本上清液中加入等量的双缩脲试剂A液和B液 | |
C. | 本实验需要用标准的蛋白质溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相应试剂作对照 | |
D. | 检测还原糖时,往样本上清液中加入本尼迪特试剂振荡摇匀即可出现红黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞中基因和染色体是成对存在的 | |
B. | 体细胞中成对的基因一个来自父方,另一个来自母方,同源染色体也是如此 | |
C. | 不同物种的细胞中基因数量和染色体数量的比值是一定的 | |
D. | 减数分裂时,同源染色体上的非等位基因无法自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 | |
B. | 细胞分泌的化学物质(如激素),随着血液达到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,引起靶细胞代谢活动的改变 | |
C. | 精子与卵细胞之间的识别和结合 | |
D. | 携带信息的物质通过细胞之间的通道从一个细胞进入另一个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同 | |
B. | 细胞中的DNA含量加倍是在e〜a时期 | |
C. | 与c→d→e→a相比,完成b→c变化需要的时间短 | |
D. | 动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a〜b时期和c〜d时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动、物质循环和信息传递的渠道都是食物链(网) | |
B. | 倡导低碳生活有利于维持生态系统的稳态 | |
C. | 雄鸟的“求偶炫耀”是一种物理信息 | |
D. | 某些动物身上的特殊颜色传递“警告”信息警示捕食者,不利于维持生态系统稳态 |
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