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3.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,如图所示.随着反应进行,指示剂的颜色开始改变(该指示剂遇酸变红).下列判断正确的是(  )
A.保温瓶内的温度将一直慢慢升高
B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响
C.实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2
D.指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关

分析 实验装置中,由于保温瓶是密闭的,因此氧气是有限的,酵母菌将氧气消耗掉就会进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,并且释放能量,因此溶液温度逐渐升高,指示剂也由于遇酸变红.

解答 解:A、酵母菌无氧呼吸产生热量,因此温度会上升,A错误;
B、图中可以看出,保温瓶有一定量的空气,空气中含氧,因此开始酵母菌进行有氧呼吸,氧气消耗掉后就只能进行无氧呼吸,B正确;
C、实验只能检测酵母菌是否释放CO2,但不能用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量,C错误;
D、氧气量越多,有氧呼吸速率越大,二氧化碳产生速度越快,指示剂变色快,D错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了探究酵母菌呼吸方式的实验,解题的关键是明确酵母菌的呼吸方式.

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以下物质中属于糖类的是( )

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14.下列关于“检测生物组织中的糖类和蛋白质”活动的叙述,正确的是(  )
A.检测淀粉时,应往样本上清液中加入碘化钾溶液
B.检测蛋白质时,应往样本上清液中加入等量的双缩脲试剂A液和B液
C.本实验需要用标准的蛋白质溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相应试剂作对照
D.检测还原糖时,往样本上清液中加入本尼迪特试剂振荡摇匀即可出现红黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.萨顿假说认为“基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的”,则相关推测不正确的是(  )
A.体细胞中基因和染色体是成对存在的
B.体细胞中成对的基因一个来自父方,另一个来自母方,同源染色体也是如此
C.不同物种的细胞中基因数量和染色体数量的比值是一定的
D.减数分裂时,同源染色体上的非等位基因无法自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1、图2分别表示温度和光照强度对大叶黄杨代谢强度的影响,代谢强度用CO2的吸收量或释放量(mmol/单位面积•h)表示;图3表示温度和光照强度对北沙参代谢强度的影响,代谢强度以干重增加速率(mg/单位面积•h)表示.请回答下列问题(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时,其他条件均为最适状态):

(1)图1中曲线A和曲线B分别代表大叶黄杨的真光合作用速率和呼吸速率,温度为42.5℃时,大叶黄杨从外界吸收CO2的相对量为-2.30℃以后两曲线变化趋势不同的原因是光合作用有关的酶对高温更敏感,呼吸作用有关的酶更耐高温.
(2)结合图1分析,图2中不同光照强度下植物的CO2吸收量是在温度为30℃下测定的.
D点时该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体.如果大叶黄杨在图2中E点所示光照强度下,光照9h并黑暗处理15h,则该植物能(填“能”或“不能”)正常生长,原因是24小时有机物积累量大于零.
(3)图3中,20℃条件下,F点以后北沙参干重增加速率不再增大的限制因素是温度.
30℃、5klx光照条件下的真光合作用速率大于(填“大于”“等于”或“小于”)20℃、5klx光照条件下的真光合作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.心肌细胞B.病毒C.草履虫D.卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是(  )
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.细胞分泌的化学物质(如激素),随着血液达到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,引起靶细胞代谢活动的改变
C.精子与卵细胞之间的识别和结合
D.携带信息的物质通过细胞之间的通道从一个细胞进入另一个细胞

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12.如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,下列有关叙述正确的是(  )
A.同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同
B.细胞中的DNA含量加倍是在e〜a时期
C.与c→d→e→a相比,完成b→c变化需要的时间短
D.动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a〜b时期和c〜d时期

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10.以下对于生态系统的认识,正确的是(  )
A.能量流动、物质循环和信息传递的渠道都是食物链(网)
B.倡导低碳生活有利于维持生态系统的稳态
C.雄鸟的“求偶炫耀”是一种物理信息
D.某些动物身上的特殊颜色传递“警告”信息警示捕食者,不利于维持生态系统稳态

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