光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株,适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤:(请补充完善)
第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步:对甲、丙两组喷洒________________;对对照组乙、丁两组喷洒_______________。
第三步:将四组番茄放置于_____________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的____________;待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
名称 | 平均株高(cm) | 坐果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
(3)根据所学知识回答下列问题:
①该实验中,因变量有______个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是__________实验原则。
②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如促进生长、____________。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量_______(填“会”“不会”或“不一定”)降低。
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内无机盐的相关叙述错误的是( )
A.细胞中的无机盐主要以离子形式存在
B.人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
C.Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
D.在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致( )
A.核仁被破坏 B.染色体被破坏
C.细胞膜被破坏 D.蛋白质合成受到影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列哪些糖类物质能分别对应:①属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类;②存在于 DNA中而不存在于 RNA 中的糖类;③存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类
A.乳糖、核糖、纤维素 B.麦芽糖、脱氧核糖、淀粉
C.麦芽糖、核糖、淀粉 D.葡萄糖、脱氧核糖、糖原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞核模型图,①~⑤表示细胞核的各种结构,⑥和⑦是两种细胞器。下列说法错误的是
A.①可实现核质之间的信息交流
B.⑦的形成与结构⑤无关
C.⑥可以与②直接相连
D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于人体免疫的叙述正确的是( )
A.HIV 侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程
B.泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
C.二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
D.B细胞和T细胞中都有控制抗体合成的基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
侧芽生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于( )
A.自由扩散 B.主动运输
C.协助扩散 D.渗透作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示两种细胞输入和输出物质的方式。下列相关叙述中,错误的是( )
A.甲表示胞吞,乙表示胞吐
B.甲和乙两种物质运输方式说明生物膜具有一定的流动性
C.甲需要消耗ATP
D.甲和乙两种物质运输方式没有选择性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:?????
人类探索遗传奥秘经历了漫长的过程,下列有关叙述不正确的是( )
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
C.摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
D.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说一演绎法
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