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    16．如图所示示意图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并完成问题：
    （1）图1中a～c柱表示染色体的是a．图2中表示二倍体体细胞有丝分裂分裂时期的是甲．
    （2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有8个DNA．
    （3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程．
    （4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或（第二）极体，与图1中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内不可能存在同源染色体．

    分析 分析图1：Ⅰ和Ⅳ中不含b，说明b表示染色单体；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子．Ⅰ中没有染色单体，染色体：DNA分子=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数：DNA分子=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期．
    分析图2：甲表示有丝分裂中期，乙表示减数第二次分裂中期，丙表示减数第一次分裂后期．

    解答 解：（1）图1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，说明b表示染色单体；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子．图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是图甲，进行的是有丝分裂．
    （2）图1中Ⅲ可能处于减数第二次分裂前期或中期，对应于图2中的乙．图2中丙所示的细胞有8个DNA．
    （3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程发生在分裂间期，此时细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ表示减数第一次分裂，相当于图2中的丙→乙过程．
    （4）Ⅳ表示减数分裂形成的子细胞，由于该个体为雌性个体，因此Ⅳ的名称为卵细胞或（第二）极体．由于同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，所以图1中Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞内不存在同源染色体．
    故答案为：
    （1）a   甲
    （2）乙     8
    （3）DNA复制      丙→乙
    （4）卵细胞或（第二）极体Ⅲ和Ⅳ

    点评 本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识．解答本题的关键是题图的分析，这就要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物兴趣小组的同学设计了如下实验（实验过程符合无菌操作要求）：
    ①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏；
    ②配制牛肉膏蛋自胨固体培养基；
    ③将上述样品接种到培养基上，在适宜条件下进行培养；
    ④一段时间后，对培养结果进行观察并进行菌落计数．
    请分析上述实验过程并回答下列问题：
    （1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供碳源、磷酸盐、维生素、氮源等营养物质；培养基灭菌常用的方法是高压蒸气灭菌．
    （2）如何证明所用培养基已经彻底灭菌？对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底．
    （3）本实验样品接种时最好采用稀释涂布平板方法．培养一段时间后，培养基表面长出菌落，每一个标准菌落来源于样品中的一个活菌．
    （4）请指出本实验设计中的一个明显的错误，并加以改正．没有设置对照实验．应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究者取野生型小鼠（Ⅰ+Ⅰ+）的胚胎干细胞，转入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突变Ⅰ+基因（结果如图1），再将突变的胚胎干细胞移回野生型小鼠胚胎，培育出带突变基因（Ⅰ-）的杂合子小鼠．

    （1）将外源DNA片段导入胚胎干细胞后，需用含新霉素的培养基培养细胞，以筛选得到突变的胚胎干细胞
    （2）用此杂合体小鼠与野生型小鼠进行杂交实验，并通过DNA分子杂交技术检测小鼠的基因型，结果如图2．
    ①检测小鼠的基因型，需根据外显子2和neor基因序列设计DNA分子探针．根据杂交实验结果推测，I基因的功能是与生长发育（性状）有关．
    ②分析系谱图不能（能/不能）判断Ⅰ+、Ⅰ-基因的显、隐性．
    ③只有突变基因来自父本（父本/母本）时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓，由此推测来自母本的I基因在体细胞中不表达．
    ④提取小鼠体细胞的总RNA，加入Actin基因（编码细胞骨架蛋白）和neor基因的RNA探针，之后加入RNA酶水解单链RNA．若探针能与细胞样品的RNA结合成双链RNA则不被酶水解而保留，电泳分析时呈现明显条带（在记录实验结果时，有明显条带用“+”表示，无明显条带用“一”表示）．请将支持③推测的实验结果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ处．
    野生型小鼠突变基因来自父本的杂合子小鼠突变基因来自母本的杂合子小鼠
    Actin基因的RNA探针+++
    neor基因的RNA探针ⅰ-ⅱ+ⅲ-
    （3）杂合子小鼠雌雄个体交配，则后代的表现型及比例为野生型：发育迟缓型=1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，生产针对该传染疾病的疫苗和抗体制备的流程如图：

    （1）为了便于将含有目的基因的受体细胞筛选出来，选用的运载体须含有标记基因．
    （2）若要获得大量的A基因，可采用PCR技术扩增，该技术的关键酶是耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）．
    （3）过程⑦依据的原理是细胞膜的流动性，在将X进行扩大培养之前，需要经过选择性培养基筛选和专一抗体检测．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中生产的A蛋白 所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可选用图中生产的抗A蛋白的单克隆抗体 与患者提取物进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是三个细胞的分裂图象，请据图回答：
    （1）甲细胞处于有丝分裂的后期
    乙细胞处于减数第一次分裂的后期
    丙细胞处于减数第二次分裂的后期
    （2）甲细胞分裂产生的子细胞是体细胞．
    （3）丙细胞中有0对同源染色体，该细胞分裂产生的子细胞叫第二极体或精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图1所示是某一性别为雄性的高等动物体内细胞分裂的示意图，如图2所示的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化．分析回答：

    （1）该动物体细胞内有染色体4条．表示细胞有丝分裂的图是A．
    （2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中．
    （3）在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是在间期完成DNA的复制．在A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图A和B．
    （4）若该动物体细胞内有两对于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的名称为精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    8．某校兴趣小组的同学设计两个实验：A：检测尿液中是否含有葡萄糖． B：证明尿液中不含蛋白质．
    实验用品：新取尿液样品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、蛋白质稀释样液、试管和滴管、酒精灯、三角架、石棉网等．
    请回答下列问题：
    （1）A实验检测葡萄糖所使用的试剂名称是斐林试剂，该试剂还可以用于检测果糖、麦芽糖，在配制该试剂过程中还需要的一种溶液是0.05g/mL的CuS04溶液，本实验是否需要加热？需要加热．
    （2）写出A实验可能的现象和结论：
    若出现砖红色沉淀，则说明尿液中含有葡萄糖；
    若没有出现该现象，则说明尿液中不含葡萄糖．
    （3）写出B实验的实验步骤及观察到的现象：
    ①取两支试管分别加入2mL的蛋白质稀释样液（编号甲）和2mL的待测尿液（编号乙）．蛋白质稀释样液在本实验中起对照作用．
    ②分别向两支试管中加入2mL的0.1g/mL的NaOH溶液溶液，振荡，摇匀．
    ③再分别向两支试管中加入3～4滴0.01g/mL的CuS04溶液溶液，振荡，摇匀，比较颜色的变化．
    步骤②和③配制的试剂名称是双缩脲试剂
    （4）结果预期
    甲试管出现紫色现象；乙试管没有紫色现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关人体水分调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．大量饮水，则抗利尿激素分泌会减少
    B．决定细胞外液渗透压的主要因素是钠离子、氯离子浓度
    C．抗利尿激素分泌减少，机体通过尿液等途径散失水量增加
    D．渴觉中枢位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在其他条件都具备的情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y．下列叙述正确的是（　　）
    A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶
    B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸
    C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是RNA聚合酶
    D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸

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