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    12．芦苇是一种重要的造纸原料，这是利用了生物多样性的（　　）
    A．间接价值B．直接价值C．潜在价值D．工业价值

    分析 生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．

    解答 解：芦苇是一种重要的造纸原料，这说明了生物多样性对人类有工业原料等使用意义，体现了生物多样性的直接价值．
    故选：B．

    点评 本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值等知识，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示细胞凋亡过程，其中酶Ⅰ为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ为一类蛋白水解酶，能选择性地促进某些蛋白质的水解，从而造成细胞凋亡．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．凋亡诱导因子与膜受体结合，可反映细胞膜具有信息交流的功能
    B．死亡信号发挥作用后，细胞内将有新型蛋白质的合成以及蛋白质的水解
    C．细胞凋亡由细胞自身基因控制，与外部因素无关
    D．酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有专一性的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．（一）根据甲、乙二图回答（1）、（2）问题．

    （1）图甲中C点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进也不抑制，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的大于C或i区间．
    （2）图乙中代表生长素类似物浓度对双子叶农作物影响的曲线是①（填“①”或“②”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？D，为什么此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度，同时对双子叶植物杂草具有抑制作用．
    （二）根据丙、丁二图回答（3）、（4）问题．
    （3）为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如丙图．
    ①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在8～15ppm之间．
    ②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种，与前一种方法相比，浸泡法所用的浓度较低，所需处理时间较长．
    （4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、D．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．完成下列关于基因的探索历程的填空．
    （1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ型，所以否定了这种说法．
    （2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性．
    （3）乙醇进入人体后的代谢途径如图，请回答：

    ①以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    ②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”． 经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有4种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为Aabb或AAbb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针），仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点．同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针（Y探针）可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点．同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常．医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示．下列分析不正确的是（　　）
    A．X染色体DNA上必定有一段与X探针互补的碱基序列
    B．妻子的父母可能有一方产生了性染色体数目异常的配子
    C．据图分析可知妻子患的是伴X隐性性遗传病
    D．流产胎儿是染色体数目异常所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图是观察某植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生态系统中物种A和物种B是捕食关系，相关叙述错误的是（　　）
    A．信息可在两者之间相互传递B．进化过程中两物种互为选择因素
    C．能量可在两者之间单向流动D．物质可在两者之间循环流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．同种酶在不同温度时活性可能相同
    B．同一个体不同细胞中不可能存在相同的酶
    C．植物细胞都可利用光能合成ATP
    D．哺乳动物成熟的红细胞可利用有氧呼吸释放的能量合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列生理活动中可以使ATP转化成ADP的是（　　）
    A．葡萄糖和果糖生成蔗糖B．甘油进入小肠上皮细胞
    C．线粒体内丙酮酸被分解为CO2D．光合作用的光反应阶段

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