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15.下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述中,正确的是(  )
A.HIV只能感染辅助性T淋巴细胞
B.H1V可以经蚊虫叮咬而传播
C.人体感染HIV后,一般短时间内就会发病
D.志愿者在接种HIV试验疫苗后,体内出现相应抗体

分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.

解答 解:A、HIV主要感染辅助性T淋巴细胞,A错误;
B、H1V不能经蚊虫叮咬而传播,B错误;
C、人体感染HIV后,具有较长的潜伏期,一般不会再短时间内就会发病,C错误;
D、志愿者在接种HIV试验疫苗后,体内出现相应抗体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查艾滋病的相关知识,要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径及致病原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型 BbTt)进行实验的流程示意图.据图回答下列问题:

(1)植株 A 的体细胞内最多有4个染色体组.
(2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤丝的形成.
(3)基因重组发生在图中②(填编号)过程.
(4)植株 C 属于单倍体是因为其发育起点为配子,其培育成功说明花药细胞具有全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答下面的问题.
(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已用纤维素酶和果胶酶处理,除去了细胞壁.则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株.
(2)若A、B是动物细胞,一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后用胰蛋白酶 (胶原蛋白酶)使其分散开来;由A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病 毒(诱导),所形成的D称为杂交细胞.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有流动性.
(3)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠B淋巴细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了相应的抗原.用来培养的D细胞应该是杂交瘤细胞,从功能上讲,用选择培养基进行筛选.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.基因型为AaBbCcDd与AaBbCCdd杂交,四对基因独立遗传且完全显性,子代重组性状所占比例为(  )
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{7}{16}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,正确的有几项:(  )
①蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体
②细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性
③线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶
④有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
⑤细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
⑥ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一
⑦蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.人体感染大肠杆菌后,将启动系列免疫反应,其中属于特异性免疫的是(  )
A.口腔内的溶菌酶分解细菌的细胞壁,导致菌体破裂
B.汗腺分泌乳酸抑制大肠杆菌繁殖
C.吞噬细胞通过溶酶体将吞入的大肠杆菌消化
D.体液中的免疫球蛋白与大肠杆菌毒素结合,中和其毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.果蝇体细胞中有8条染色体,分别编为1~8号.其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体.则以下能构成一个染色体组的是(  )
A.1和2B.1、2、3、4C.1、3、6、7D.1、4、5、6

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是(  )
A.洞庭湖湿地的所有生物
B.鲤鱼的肌肉
C.一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫
D.池塘中的一条鲤鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物遗传物质的叙述,正确的是(  )
A.由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有4种
B.在含32P培养基中直接培养来获得32P标记噬菌体
C.一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1:3
D.控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和 RNA

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