A. | aaBb×Ab | B. | AaBb×Ab | C. | AAbb×aB | D. | AaBb×ab |
分析 雌蜂是受精卵发育而来,雄峰是单倍体,根据子代中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四种,雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种,来判断亲本的基因型.
解答 解:在蜂群中蜂王与工蜂都是雌性个体,是由受精卵发育而来的,属于二倍体生物,其中工蜂不具有生殖能力.雄蜂是由卵细胞直接发育而来的,属于单倍体生物,因此雄蜂的基因型与上一代蜂王产生的卵一样.雄蜂通过假减数分裂产生精子,所以,雄蜂精子的基因组成与其体细胞的基因组成一样.
F1代雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,推出亲本蜂王产生的卵有四种,即AB、Ab、aB、ab4种,只有当蜂王的基因型为AaBb时,才能产生这四种卵.由F1代雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,可以看出雌蜂是由一个ab的精子分别和AB、Ab、aB、ab4种卵细胞受精后发育而来的.由于精子的基因组成是ab,则亲本中的雄蜂基因型为ab.
故选:D.
点评 雌蜂是受精卵发育而来,雄峰是单倍体,根据雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四种;雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种,来判断亲本的基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省江市高二下学期学业水平第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验中涉及物质或结构与相关颜色变化的描述中,正确的是( )
A.还原糖的鉴定用双缩脲试剂,水浴加热后显紫色
B.RNA被甲基绿染色后呈绿色
C.线粒体用健那绿染液染色后呈现蓝绿色
D.酒精可与碱性重铬酸钾反应,最终呈现灰绿色
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科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三3月高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为酶催化反应效率关系图,A→B代表酶催化效率坐标:0到100%,A→C代表温度坐标:0到70℃,C→B代表溶液酸碱度坐标:PH=0.1到PH=14的范围,分析不合理的是
A.GK和HK所代表的某酶的催化效率差异,其关键影响因素是温度
B.KG线段所代表的酶,其最适温度在EF范围内
C.JH和HK可以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点
D.某酶因为温度改变从JH偏移为JG,那么在AE和EC 之间各有一个温度取值
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江牡丹江一中高三下学期开学检测理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据所学知识回答问题:
(1)基因工程中基因表达载体除包括目的基因外,还必须有__________及标记基因等。
(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的_________中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的___________中。植物组织培养的主要原理是植物细胞具有____________,具体过程是在____________和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过____________产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
(3)在哺乳动物的核移植实验中,通过一定的措施将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到____________阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内。
(4)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理(至少答两项) 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GLUT2顺浓度梯度转运葡萄糖 | |
B. | GLUT2的空间结构可发生改变 | |
C. | GLUT2的数量与转运葡萄糖的速率无关 | |
D. | GLUT2的转运功能具有专一性 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江牡丹江一中高三下学期开学检测理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养,一段时间后,测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数,绘制如下图。下列有关实验结论的叙述中,正确的是( )
A.随着培养液中外源激素配比的增大,水葫芦单株分蘖数减少
B.叶腋内细胞分裂素含量相对较高时,水葫芦单株分蘖数较多
C.当培养液磷含量为6mg/L时,对水葫芦分蘖既不促进也不抑制
D.高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成,又抑制生长素的合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式是隐性遗传 | |
B. | 由图可知,该遗传病的发病率是20% | |
C. | 个体3携带致病基因的概率为$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若该病为伴X隐性遗传,则3与4生育患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | F1产生配子类型的比例 | B. | F2表现型的比例 | ||
C. | F1测交后代类型的比例 | D. | F1表现型的比例 |
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