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    奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等．下图是某奶牛场废水处理流程图．请回答：

    （1）初期，氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧．上述污染进一步加剧的过程属于
     
    调节．
     
    是生态系统自我调节能力的基础．
    A．负反馈      B．正反馈      C．激素      D．负反馈和正反馈．
    （2）后来，氧化塘后部大量种植莲等挺水植物，使出水口处水中的浮游藻类减少，原因是
     
    ．一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于
     
    ．碳在这个生物群落内以
     
    的形式进行流动．
    （3）氧化塘生态系统的主要成分是
     
    ，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了藻类、风车草、莲、圆田螺、细菌等生物外，还必须有
     
    ．
    （4）生态系统的主要功能是
     
    ．
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用,生态系统的功能,生态系统的结构
    专题：
    分析：负反馈：反馈信息与原来输入的信息起相反作用，使输出信息减弱的条件；正反馈：反馈信息与原来输入的信息起加强作用，使输出信息增加的条件．氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用．
    初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    生态系统具有一定的自动调节能力，而负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础；生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．
    解答： 解：（1）氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧，属于正反馈调节．而生态系统自我调节能力的基础是负反馈．
    （2）氧化塘后部种植莲等挺水植物起遮光作用，从而使浮游藻类的光合作用受到影响，导致出水口处水中的浮游藻类数量减少．群落结构趋于稳定的过程属于次生演替．碳在生物群落内以有机物的形式进行流动．
    （3）生态系统的主要成分是生产者，要维持该生态系统的稳定，生态系统中除了藻类、风车草、莲、圆田螺、细菌等生物外，还必须有非生物的物质和能量．
    （4）生态系统的主要功能是物质循环、能量流动、信息传递．
    故答案为：（1）B  A
    （2）挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用   （次生）演替   有机物
    （3）生产者（植物）    非生物的物质和能量
    （4）物质循环  能量流动  信息传递
    点评：本题以奶牛场废水处理为素材，结合某奶牛场废水处理流程图，考查考生对生态系统成分、物质循环及稳态的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力、审图能力和理解用能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于图中物质转变关系的分析，正确的是（　　）
    A、人体内能进行图中各种反应
    B、酵母菌能进行d、f、e反应
    C、糖尿病病人a、b、c都会加强
    D、e比d、f释放的能量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A、植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现
    B、扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素
    C、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA
    D、苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高
    C、用鲜葡萄制作果酒时，需给发酵装置适时排气
    D、鉴定还原糖时，应将斐林试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节
    B、甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以通过反馈调节直接作用于下丘脑
    C、反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
    D、当细胞中的ATP供过于求时，ATP会干扰ATP合成酶的作用，这属于负反馈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象．光周期能诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花．科学家用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官．下图是实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照，③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理．

    （1）菊花植株开花所需的光照条件是．
    （2）菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是
     
    ．
    （3）以上实验可得出的结论是，菊花植株的开花时间与
     
    有关．
    （4）借鉴“生长素的发现”的实验方法，设计一个简单的实验方案，证明②植株叶片中含有开花激素，此开花激素能使菊花开花．
    实验步骤：
    第一步：从②植株上取下
     
    ；
    第二步：在①植株的枝条上
     
    ；
    第三步：将处理后的①植株的枝条放在
     
    环境下，观察①植株的开花情况．
    （5）为使实验更有科学性和说服力，还须做对照实验，对照实验的方法是
     
    ．对可能出现的实验结果进行分析．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中ABCD表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构．请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示
     
    ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分
     
    （用字母表示）．
    （2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是
     
    、
     
    ．
    （3）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于
     
    调节，说明生态系统具有
     
    能力．
    （4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量
     
    kJ．
    （5）若蛇取食鼠的比例由
    1
    4
    调整到
    3
    4
    ，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加lkg，人能比原来多增重
     
    kg．（能量传递效率按20%计算）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人测定了A、B、C、D四种植物体内多种酶的活性与温度的关系，结果如下图所示．根据图中所示的信息，你认为在25℃条件下竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物分别是（　　）
    A、B和DB、B和C
    C、B和AD、A和C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、葡萄糖具有还原性
    B、氨基酸可脱水缩合形成多肽
    C、ATP可被水解
    D、乳糖可被人体小肠上皮细胞直接吸收

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