分析 培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.培养基的分类:①按物理性质分,分为液体培养基和固体培养基,固体培养基中含有凝固剂,一般是琼脂.②按化学成分分,分为天然培养基和合成培养.两者的区别是天然培养基成分不确定,合成培养基成分的含量是确定的.③按用途分,分为选择培养基和鉴别培养基.选择培养基主要是培养、分离特定的微生物,培养酵母菌可在培养基中加入青霉素;鉴别培养基可以鉴定不同的微生物,比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌,可以用伊红-美蓝培养基,如果菌落呈深紫色,并带有金属光泽,说明有大肠杆菌.
解答 解:(1)欲筛选出能降解原油的菌株,培养基中应只含有原油而无其它碳源,不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,这类培养基属于选择培养基.
(2)分离纯化菌种时,需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落,以便纯化菌种.
(3)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈(透明圈)越大.
(4)细菌是原核生物,没有染色体变异和基因重组,其变异来源是基因突变.
(二)(1)经过①②③的重复培养,增大了分解对羟基苯甲酸的微生物的比例.
(2)培养的微生物主要是能降解对羟基苯甲酸的微生物,所以⑤的菌落中大部分是降解对羟基苯甲酸微生物.⑥中没有对羟基苯甲酸,⑦中含有对羟基苯甲酸,所以⑥是对照组,对照的目的是说明通过选择培养的确得到了欲分离的目标微生物.
(3)接种过程在火焰旁边进行,接种前灼烧接种环,打开试管后试管口在酒精灯上灼烧,培养皿打开时,在酒精灯旁打开一个缝隙等等.
故答案为:
(一)(1)原油 选择
(2)平板划线法 稀释涂布平板法
(3)分解圈(透明圈) 分解圈越大 强
(4)基因突变
(二)(1)扩大培养(使分解对羟基苯甲酸微生物的比例增高)
(2)对羟基苯甲酸 对照作用
(3)接种过程在火焰旁边进行,接种前灼烧接种环,打开试管后试管口在酒精灯上灼烧,培养皿打开时,在酒精灯旁打开一个缝隙等等
点评 本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术,分离微生物的常用的接种方法和接种工具,主要考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•高台县校级期末)组成细胞膜的主要成分是( )
A.脂质和糖类 B.蛋白质和糖类
C.核酸和蛋白质 D.蛋白质和脂质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 | |
D. | 感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两装置要在25~35℃的环境下培养相同时间,以比较两种呼吸方式CO2产生量 | |
B. | 试验结束后,从B中取样,加入重铬酸钾水溶液检测是否有酒精产生 | |
C. | 两个装置中,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化检测CO2的产生情况 | |
D. | 在装置乙中,应让B先放置一段时间后再连接澄清的石灰水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
精原细胞 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精子 | |
第1组 | 0 | 16 | 8 | 0 |
第2组 | 8 | 16 | 8 | 4 |
第3组 | 8 | 8 | 4→8 | 4 |
A. | 2,3,1 | B. | 1,2,3 | C. | 3,1,2 | D. | 3,2,1 |
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