A. | 低温诱导染色体数目加倍实验中,须将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度统计的方法通常采用取样器取样法 | |
C. | 统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 | |
D. | 研究蝾螈细胞核功能的实验中,须将其受精卵横缢成有核和无核两部分 |
分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验:
(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
2、土壤中动物类群丰富度的研究,实验采用取样器取样的方法进行研究,在丰富度统计时采用有两种统计法:记名计算法、目测估计法.
解答 解:A、低温诱导染色体数目加倍实验中,须将大蒜根尖低温处理后再制成装片,A错误;
B、调查土壤中小动物类群丰富度统计的方法通常采用记名计算法、目测估计法,B错误;
C、统计种群密度时,不应舍弃所得数据,C错误;
D、研究细胞核的功能实验自变量为是否存在细胞核,所以可把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了低温诱导染色体数目加倍、调查土壤中小动物类群丰富度等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有全能性的特点 | |
B. | 过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔 | |
C. | 过程Ⅱ中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞 | |
D. | 过程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | B. | 常染色体隐性遗传 | ||
C. | 伴X染色体显性遗传 | D. | 伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的复制和转录 | B. | 水的光解 | ||
C. | C3化合物的固定 | D. | 多肽链的合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在有氧呼吸过程中,水参与的阶段和水生成的阶段分别是
A.第一和第二阶段 B.第二和第三阶段
C.第一和第三阶段 D.第二和第二阶段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质和核酸共有的元素
A.C、H、O、S B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、P
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省江市高二下学期学业水平第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于现代生物进化理论的说法,错误的是( )
A.生物进化的基本单位是种群
B.突变和基因重组决定了生物进化的方向
C.进化的实质是种群基因频率的改变
D.生殖隔离的建立是新物种形成的标志
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科目:高中生物 来源:2016届河南罗山县高级中学新校区高三下第一次统考理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质;图2为该植物在CO2浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线。回答有关问题:
(1)图1中,A的移动方向从类囊体薄膜到 ,F代表的物质是 。
(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是 (填序号)。图2中a点能发生图1中的生理过程有 (填序号)。
(3)图2中d点时限制光合作用速率的主要环境因素是 。与b点相比,c点光反应生成[H]的量 (填“较少”“相等”“较多”)。
(4)在图2实验的环境条件下,若每天光照12小时,则平均光照强度至少要大于 klx时,植株才能够正常生长。
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