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    3．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
    组别处理方式检测结果
    实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
    对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
    下列对该实验的相关分析，不正确的是（　　）
    A．实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
    B．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
    C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
    D．经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

    分析 根据实验组检测结果可知，培养后的“部分淋巴细胞”是效应T细胞，结合所学知识可知该类细胞具有裂解肺癌细胞和分泌淋巴因子的双重能力，而“胸腺淋巴细胞”是T细胞，M淋巴细胞相当于吞噬细胞起识别呈递抗原作用．

    解答 解：A、实验证明M细胞为吞噬细胞，能够将肺癌细胞抗原呈递给T淋巴细胞，使之增殖分化为效应T细胞，A正确；
    B、细胞免疫过程中不会产生免疫球蛋白（抗体），B错误；
    C、实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子，C正确；
    D、经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞（T）增殖分化形成效应T细胞，D正确．
    故选：B．

    点评 本题借“探究脾脏中某种淋巴细胞在免疫应答中的作用”创设新情境，实际考查“人体的特异性免疫过程”的知识理解能力和对新情景（包括实验过程和结果）的信息获取能力，属于免疫部分的信息基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人+1对夫妇+1个孩子），近期政府出台了“二孩政策”。下列叙述正确的是

    A.随着“421型”家庭增多，人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小

    B.动物种群密度减少的方法同样适用于人口数量的减少

    C.人口性别比率的失衡一定会降低出生率

    D.“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率，从而提高自然增长率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制．A基因控制红色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因具有消弱红色素合成的作用且BB和Bb消弱的程度不同，BB个体表现为白色．现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交（子代数量足够多），产生的F1表现为粉红花：白花=1：1，让F1中的粉红花植株自交，产生的F2中白花：粉红花：红花=7：6：2．请回答下列问题：
    （1）用于人工杂交的红花植株与纯合白花植株的基因型分别是Aabb、aaBB．
    （2）F2中的异常分离比除与B基因型的修饰作用有关外，还与F2中的某些个体致死有关，F2中致死个体的基因型是AAbb．F2中自交后代不会发生性状分离的个体所占的比例是$\frac{7}{15}$．
    （3）某白花纯合子自交产生的后代中出现了粉红个体，分析其原因可能有二：一是环境因素引起的，二是某个基因发生了突变．为研究属于何种原因，现用该粉红个体自交，如果后代全是白花植株，则该个体的出现是由环境因素引起的，如果后代表现型及比例为红色：粉红花：白花=1：2：1，则该个体的出现是由基因突变引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．据图回答下列问题：

    （1）若番茄与马铃薯均为二倍体（2N），通过图1“番茄-马铃薯”幼苗培植过程中，杂种细胞内最多含有8个染色体组．该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株．
    （2）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）1、2、4．

    （3）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为单倍体育种．图2三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B．
    （4）如果“番茄-马铃薯”幼苗栽植过程中根部被水淹了，水浸期间对“白菜-甘蓝”植株的根细胞进行测定，测得根细胞吸收O2与释放CO2之比为1：2，则其有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面对本学期所学的几种育种方法的说法正确的是（　　）
    A．都在细胞水平上进行操作
    B．都不可能产生定向的可遗传变异
    C．都不能通过产生新基因而产生新性状
    D．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面关于科学发展史和科学方法的叙述，错误的是（　　）
    A．孟德尔在处理实验数据时，应用了数学统计方法
    B．摩尔根用实验证明了果蝇的眼色是伴X染色体隐性遗传
    C．萨顿假说运用了类比推理的科学方法
    D．沃森和克里克运用模型建构等方法发现了DNA双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_
    花的颜色粉色红色白色
    （1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的．请写出可能的杂交组合亲本基因型AABB×AAbbaaBB×AAbb．
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内．如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点．

    ②实验步骤：第一步：粉花植株自交．第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）．
    b．若子代植株花粉色：白色=1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）．
    c．若代植株花粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示．请根据图回答问题：
    （1）①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其中过程Ⅱ是通过自交实现的，杂交育种所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育④的常用方法是花药离体培养．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限．
    （3）由③培育成⑥常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成的⑥称为四倍体．
    （4）将基因D导入⑤培育出⑦时，常用的运载体有质粒（或病毒），过程Ⅵ在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．

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    13．下列关于细胞结构的说法错误的是（　　）
    A．植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁
    B．红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料
    C．溶酶体膜成分主要是磷脂和蛋白质
    D．核膜具有双层膜结构，生理特性是选择透过性

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