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    下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是

    A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术

    B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生细胞脱分化，有可能发生突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

    C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

    D．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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    下列叙述中，不正确的是（ ）

    ①．水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命

    ②．蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNA

    ③．核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是

    ④．糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高

    ⑤．细胞核是细胞遗传和代谢的中心

    ⑥．细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成

    A．② ③ ④ B．① ⑤ ⑥ C． ④ ⑤ ⑥ D．④ ⑤

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）

    A．有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度

    B．生物进化导致生物的多样性

    C．突变和重组都是随机的、不定向的

    D．只有自然选择可以使基因频率发生改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知普通小麦是异源六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是（ ）

    A．它的单倍体植株高度不育

    B．它的每个染色体组含7条染色体

    C．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

    D．经花药离体培养形成的植株，体细胞含有三个染色体组，为三倍体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修2：现代生物科技专题]（16分，每空2分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图，据图回答下列问题：

    （1） 技术是其它动物细胞工程技术的基础。

    （2）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 培养基。

    （3）动物细胞融合的实现，体现了细胞膜具有 。假设仅考虑某两个细胞的融合，上述过程中细胞融合可形成 种类型的杂交细胞，选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞在体外 的特点，又具备淋巴细胞分泌 的特点。

    （4）动物细胞融合除了采用物理方法、化学方法外，还可以采用 诱导。

    （5）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于植物有效成分的提取的说法错误的是

    A．因为玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，能随水蒸气一同蒸馏，所以可以使用水蒸气蒸馏法提取

    B．用压榨法提取橘皮精油,为了提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡

    C．提取玫瑰精油时，水蒸气蒸馏后加入无水Na2SO4是为了让玫瑰油与水的混合物出现明显分层

    D．萃取过程应该水浴加热，要避免明火加热

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是

    A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是

    A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNA

    B．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的

    C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中

    D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对染色体复制以后的结果是

    A．两条染色体，两条染色单体 B．四条染色体

    C．一对染色体，四条染色单体 D．四条染色体，四条染色单体

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