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下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述,正确的是

A.线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,故其内氧气的浓度一般比细胞质基质中要高

B.菠菜根尖分生区的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂,可能会形成多核细胞

C.果蝇的体细胞在有丝分裂后期,细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2

D.在光学显微镜下,经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ5为患者.相关叙述不合理的是(  )
A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上
B.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$
C.若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因
D.该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数).关于该种群的叙述,错误的是(  )
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为能量流动示意图,其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是(  )
A.第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7
B.能量散失a3,可以再被生物同化利用
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在
D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

若人的成熟神经细胞核中DNA含量为N,下列各项核DNA含量分别为2N、N、0.5N 的是

A.初级精母细胞、次级精母细胞、精子

B.精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体

C.精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞

D.正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是

A.植物处于水少的干旱环境中可能导致气孔关闭,进而影响光合作用

B.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自于线粒体中丙酮酸的分解

C.给植物浇灌H218O,18O既可出现在植物光合作用产生的氧气中,也可出现在其呼吸作用产生的二氧化碳中

D.H2O在光解产生的H+,NADP+是其受体

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(20分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(A~D)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,用字母和箭头连接(装置可重复使用)。

有氧条件下的装置连接 ;无氧条件下的装置连接

②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替,预测代替后最可能出现的现象是

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

A

不动

只进行有氧呼吸

2

不动

B

只进行无氧呼吸

3

C

D

既进行有氧呼吸,有进行无氧呼吸

③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验,发现一段时间中,装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动,装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度,则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四组生物中,结构最相似的是

A.草履虫、水绵、酵母菌 B.烟草、猪笼草、烟草花叶病毒

C.念珠藻、颤藻、发菜 D.小球藻、衣藻、蓝球藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于人体生命活动的说法,错误的是(  )
A.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次是脑干、脊髓、大脑皮层
B.短期记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关
C.某人患呆小症,可能是幼年缺乏生长激素所致
D.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,与特定分子结合后起作用

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