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如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项不正确的是
 
 
A.从能量关系看②>③+④
B.农业生态系统中能量是不可以循环利用的
C.初级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中
D.生态系统中能量流动一般不超过4~5个营养级.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:1、析图:①是初级消费者的同化量,②是次级消费者的同化量,③是三级消费者的同化量,④⑤⑥⑦是各营养级流向分解者的能量.
2、生态系统的能量流动特点是:单向流动,逐级递减.
解答: 解:A、看图可知:②是次级消费者的同化量,③是三级消费者的同化量,④是次级消费者流向分解者的能量,次级消费者的同化量大部分被其呼吸作用消耗,其余的部分流向下一营养级,部分流向分解者,故②>③+④,A正确;
B、农业生态系统中能量是不可以循环利用的,B正确;
C、初级消费者粪便中的能量是生产者同化能量的一部分,其去路包括在⑤途径中,C错误;
D、生态系统的能量流动特点是:单向流动,逐级递减,生态系统中能量流动到4~5个营养级时,所剩能量已经很少了,不足以养活下一营养级的生物,故生态系统中能量流动一般不超过4~5个营养级,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了生态系统的能量流动,意在考察学生对于能量单向流动,逐级递减的原因的理解,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分.A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其生物量所占比例如图所示.请据图回答问题:
(1)图中丁是生态系统的
 
,②③过程中碳的传递形式分别是
 
 

(2)该生态系统稳定性的维持主要通过
 
调节.若由于某种原因造成了生物C灭绝,而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,是由于生态系统具有
 
 能力.
(3)写出图中存在的食物链(网):
 

(4)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用,这属于生物多样性的
 
价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的高茎(D)和矮茎(d)是一对相对性状,下表有关豌豆高茎和矮茎的三组杂交实验结果,请根据分析回答:
组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目
高茎矮茎
高茎×矮茎505510
高茎×高茎1509502
高茎×矮茎10030
(1)上述杂交实验中,显性性状是
 

(2)写出甲组合中两个亲本的基因型,高茎
 
矮茎
 

(3)乙组合后代中,杂合子约占
 

(4)豌豆高茎和矮茎这一对相对性状的遗传遵循基因的
 
规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如作物①和②两个品种为基础,培育出④、⑤、⑥、⑦四个品种的过程.根据下图,回答下列问题:

(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为
 
育种,其育种原理是
 
,其中过程Ⅱ是
 

(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程,其育种原理是
 
,其中Ⅲ表示
 
技术.该育种方法优点是
 

(3)由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤时,AAbb所占比例为
 
,由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤时,AAbb所占比例为
 

(4)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是
 
,该处理的作用机理是
 

(5)品种⑥为
 
倍体,它接受④花粉后结
 
(有、无)籽果实.
(6)由②培育出⑦的育种方法VI是
 
,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是
 

(7)Ⅶ过程育种方法与Ⅵ过程相比,其优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因分离定律的实质是(  )
A、子二代岀现性状分离
B、子二代性状分离比为3:1
C、等位基因随同源染色体分开而分离
D、产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一年中对一小型湖泊水内无机氮浓度变化进行监测的结果.
(1)从图中A到B,无机氮浓度不断增大是由于
 
(填生态系统的组成成分)随着气温的升高,迅速分解各种含N有机物所致.
(2)氮在生物群落内从植物流向动物,是以
 
的形式,沿着
 
渠道进行的.
(3)如果环境被污染,导致水中N、P含量过多,致使藻类等浮游生物大量繁殖,最终将会使鱼类等水生动物的数量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图,据图分析正确的是(  )
A、甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分
B、组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲
C、与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高
D、就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某营养元素循环简图,下列哪一组合能代表X、Y、Z三种生物?(  )
A、分解者、消费者、生产者
B、消费者、分解者、生产者
C、生产者、消费者、分解者
D、生产者、分解者、消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的卷舌对非卷舌是显性,一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,这对夫妇和孩子的基因型依次是(  )
A、Rr、Rr、rr
B、RR、RR、rr
C、Rr、rr、Rr
D、RR、Rr、rr

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