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    14．某昆虫能以甲、乙两种植物的果实为食物，但需要用锋利的喙刺穿果实，当地只有甲种植物时，统计昆虫喙长如图中甲所示；1930年，有人引进乙种植物，其果实的果皮比较薄，据统计到1990年以它为食的该昆虫的喙长如图中乙所示．下列叙述不合理的是（　　）
    A．乙种植物与昆虫问发生了共同进化
    B．乙种植物与甲种植物存在竞争关系
    C．引进乙种植物前昆虫体内就存在不同喙长度的基因突变
    D．生活在甲种植物与乙种植物上的昆虫间形成了地理隔离

    分析 1、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．
    2、由图1与图2对照可知，引进乙植物后，由于其果实的果皮比较薄，昆虫喙长度变短．

    解答 解：A、乙植物果实的果皮比较薄，昆虫喙长度变短，便于取食乙果实，乙植物与昆虫间发生了共同进化，A正确；
    B、乙植物与甲植物争夺阳光、空间等，它们存在竞争关系，B正确；
    C、生物的变异在先，环境的选择作用在后，环境只对已经存在的变异起选择作用，引进乙种植物前昆虫体内就存在不同喙长度的基因突变，C正确；
    D、地理隔离是同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象．生活在甲植物和乙植物上的昆虫没有地理上的障碍，D错误．
    故选：D．

    点评 本题关键是弄清生物变异与生物生存环境的关系以及识图能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于被子植物花粉的说法错误的是（　　）
    A．花粉发育的过程中，单核期时花药培养成功率最高
    B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段
    C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质相同
    D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．下列关于育种的相关叙述，正确的是（　　）
    A．所有的杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯合化三个阶段
    B．单倍体育种涉及的原理有基因重组和染色体数目变异
    C．诱变育种的原理是基因突变
    D．转基因育种的过程中利用了染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．哺乳动物单倍体胚胎干细胞技术是遗传学研究的新手段．下图表示研究人员利用小鼠（2N=40）获取单倍体胚胎干细胞的方法．请分析并回答下列问题：
    （1）方法甲中，研究人员需要对实验小鼠A注射促性腺激素，使其超数排卵，从而获得更多的卵母细胞，再利用SrC12溶液处理、激活卵母细胞，并在体外培养至[④]囊胚期，再利用流式细胞仪筛选出单倍体细胞．
    （2）方法乙中，研究人员首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在体外培养至⑧．与正常二倍体小鼠的基因组染色体组成相比，⑧中细胞的染色体的组成不同在于少一条性染色体
    （3）研究发现，单倍体胚胎干细胞也能分化，形成不同功能的细胞、组织和器官，该技术培育的单倍体动物可成为研究隐性基因功能的理想细胞模型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．果蝇是常用的遗传学实验材料：
    （1）有一果蝇品系，其一种突变体的 X 染色体上存在 ClB 区段（用 XClB表示）． B 基因表现显性棒眼性状；l 基因的纯合子在胚胎期死亡（XClBXClB与 XClBY 不能存活）；ClB存在时，X 染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇 X 染色体无 ClB 区段（用 X+表示）． 果蝇的长翅（Vg）对残翅（vg）为显性，基因位于常染色体上． 请回答下列问题：
    ①图1 是果蝇杂交实验示意图．  F1中表现型为正常眼残翅雄果蝇的概率为$\frac{1}{12}$．如果用一对 F1中表现型分别为棒眼长翅雌果蝇与表现型为正常眼残翅雄果蝇交配繁殖，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是$\frac{1}{9}$；如果用 F1中表现型为棒眼长翅雌果蝇与表现型为正常眼残翅雄果蝇自由交配繁殖，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是$\frac{1}{9}$．
    ②图2 是研究 X 射线对正常眼果蝇 X染色体诱变示意图． 为了鉴定 X 染色体上正常眼基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与 F1 中棒眼雌蝇果蝇杂交，X 染色体的诱变类型能在其杂交后代雄性果蝇中直接显现出来，且能计算出隐性突变频率．
    （2）果蝇的短刚毛对长刚毛是显性，由一对等位基因（B，b）控制．短刚毛纯合果蝇与长刚毛果蝇杂交，在后代群体中出现了一只长刚毛果蝇．出现该长刚毛果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因．（注：一对同源染色体都缺失相同片段时，个体成活，表现为无刚毛；各型配子活力相同）实验步骤：
    ①用该长刚毛果蝇与亲本中的（纯合） 短刚毛的果蝇杂交，获得F1；
    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．
    结果预测：I如果F2表现型及比例为短刚毛：长刚毛=3：1，则为基因突变；
    II如果F2表现型及比例为短刚毛：长刚毛：无刚毛=12：3：1，则为染色体片段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示同种动物处于细胞分裂不同时期的图象．请据图回答：

    （1）图1中DE段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体．
    （2）图2中丙丁细胞处于图l中的CD段．
    （3）图2甲细胞中染色体组个数和丙细胞中染色单体条数分别为4、8．
    （4）图2丁细胞的名称为次级精母细胞，如果该细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体．若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了基因突变或交叉互换．
    （5）基因分离定律和自由组合定律都发生在图1中的区段CD（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图中甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．图中实线“-”表示光合作用速率，虚线“…”表示呼吸作用速率．请据图回答：

    （1）分析图甲可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感．
    （2）光反应阶段产生的[H]和ATP用于碳反应中三碳化合物的还原过程．
    （3）该植物生长的最适宜温度约是30℃；若温度保持20℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物能否正常生长？不能．在白天温度为10℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    （4）该植物在40℃时光合作用所固定的CO2相对值为0．
    （5）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物学实验和探究的叙述，正确的是（　　）
    A．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察
    B．孟德尔对分离现象的解释属于“假说-演绎法”的“提出假说”
    C．达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物质引起的
    D．格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面，比如：
    （1）目前临床用的胰岛素生效较慢，科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素．生产速效胰岛素，需要对胰岛素基因（胰岛素/胰岛素mRNA/胰岛素基因/胰岛）进行定向改造．为了将改造后的分子导入受体大肠杆菌，一般需要用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使之成为感受态细胞．
    （2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸．要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要人绒毛膜促性腺激素先将注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠的脾脏中提取出的B淋巴细胞和小鼠的骨髓瘤细胞融合，获得杂交瘤细胞．
    （3）许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术，在体外受精前，要对采集到的精子进行获能处理，才能与卵子受精．受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养一段时间再移植到母亲体内，早期胚胎发育到囊胚阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”．
    （4）生态工程是实现经济循环最重要的手段之一．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境．另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，其主要体现了生态工程的基本原理是整体性原理（只填一个．）

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